|
Vyučující
|
-
Pojkarová Kateřina, Ing. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Podstata a smysl koučování 2. Struktura koučovacího setkání, kontraktování 3. Využívání otázek během koučování 4. Model GROW, ADAPT a další 5. Naslouchání, vyprávění příběhů, zpětná vazba 6. Koučovací karty, minutové stránky, akční plán 7. Podstata týmové práce a synergického efektu 8. Osobnostní typologie, týmové role 9. Skupinová dynamika 10. Rizikové chování ve skupině 11. Konflikty a možné přístupy k jejich řešení 12. Outdoorové akce pro rozvoj členů týmu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody samostatných akcí, Pozorování, Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Semestrální práce
- 8 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 24 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 26 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 14 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce
- 4 hodiny za semestr
- Samostatná kritická četba
- 14 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty se základním principem koučování a nástroji, které je možno v jeho rámci využít. Dále pak je předmět zaměřen skupiny a týmy, především na vývojové fáze skupiny, riziková chování, řešení konfliktů a v neposlední řadě na rozvoj týmové spolupráci.
Po absolvování předmětu student rozumí koučování a ví, jak tento odlišný přístup při vedení lidí používat, zná jednotlivé modely koučování i nezbytné nástroje a je schopen koučovat sebe i druhé. Rozumí tomu, jak funguje tým, k čemu se hodí outdoorové kurzy rozvoje týmové spolupráce a ví, kdy je vhodné je použít.
|
|
Předpoklady
|
Předpokládá se základní znalost personálního managementu a vztahů mezi lidmi.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Posouzení zadané práce, Systematické pozorování
Student musí v průběhu semestru i při závěrečné zkoušce prokázat porozumění řešeným problémům a schopnost samostatně koučovat a vést tým. Konkrétní požadavky sdělí studentům vyučující v prvním týdnu semestru.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Covey, Stephen R.. 7 návyků skutečně efektivních lidí . Praha: FC Czech, zastoupení FranklinCovey v ČR a SR , 2016. ISBN 978-80-7261-403-5.
-
Crkalová, Anna. Průvodce světem koučování a osobnostní typologie : inspirace pro praxi. Praha: Management Press, 2012. ISBN 978-80-7261-252-9.
-
Daňková, Michaela. Koučování . Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-5549-6.
-
Mohauptová, Eva. Teambuilding : cesta k efektivní spolupráci. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-641-4.
-
Pojkarová, Kateřina. Koučování a teambuilding : studijní opora. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2013. ISBN 978-80-7395-606-6.
-
Rosenberg, Marshall B.. Nenásilná komunikace. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1079-5.
|