| Název předmětu | Laboratoř oboru I |
|---|---|
| Kód předmětu | UCHTML/C931 |
| Organizační forma výuky | Cvičení |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | nespecifikován |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 9 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1. týden: Emulzní polymerace (core-shell). 2. týden: Příprava a testování filmů z vodné disperze. 3. týden: Syntéza aduktu EP + kaučuk. 4. týden: Hodnocení fyzikálně-mechanických vlastností aduktu. 5. týden: Příprava a charakterizace změkčené EP (vnější změkčování). 6. týden: Stanovení pevnosti lepidla ve smyku na kovových adherendech, stanovení pevnosti v tlaku. 7. týden: Stanovení ITT (index toku taveniny). 8. týden: Vytvrzovací charakteristiky a stanovení bodu měknutí. 9. týden: Příprava polyamidu (PAD 6) hydrolytickou aniontovou polymerací. 10. týden: Příprava polyvinylalkoholu a stanovení rozpustnosti. 11. týden: Bloková polymerace methylmethakrylátu. 12. týden: Příprava sekvestračního prostředku na polymerní bázi s využitím recentních surovin. 13. týden: Předúprava, bělení a barvení textilních materiálů.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
| Laborování |
| Výstupy z učení |
|
Předmět je zaměřen na individuální rozvoj experimentální zručnosti studenta při řešení specifických problémů z oblasti makromolekulární chemie, syntézy a hodnocení polymerů, a to pod přímým vedením učitelem. Pro výuku speciálních laboratoří oboru je využívána i Společná laboratoř analýzy a hodnocení polymerů v SYNPO, a.s. Pardubice, které disponuje technickým vybavením potřebným pro řešení některých speciálních problémů.
|
| Předpoklady |
|
nespecifikováno
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Ústní zkouška
|
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|