|
Vyučující
|
-
Hanusek Jiří, prof. Ing. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Kinetické rovnice a rychlostní konstanty. Teorie reakčních rychlostí: srážková teorie, teorie aktivovaného komplexu (tranzitního stavu). Interpretace aktivačních parametrů. Rychlost určující stupeň. Změna rychlost určujícího stupně v závislosti na podmínkách. Fyzikální a chemické metody při určování reakčních rychlostí. Metody používané při zjišťování kinetických rovnic a rychlostních konstant. Výchozí informace, určení intermediátů a reakčních produktů. Vliv reakčních podmínek na rychlost reakcí. Určení kinetické rovnice a rychlostních konstant. Integrační a diferenciální metody. Rychlostní konstanty prvního a pseudoprvního řádu. Enzymová kinetika, RPKA metody, Visual Kinetic Analysis (VTNA). Studium kinetiky reakcí různého typu: reakce druhého řádu, zvratné reakce, paralelní reakce, řešení soustav s intermediáty Bodensteinovou aproximací, předřazené rovnováhy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je detailně seznámit studenty doktorského studijního programu s různými typy kinetických rovnic, jejich odvozováním resp. navrhováním a řešením. Pozornost je rovněž věnována různým technikám kinetických měření.
Student bude schopen navrhovat a řešit kinetické rovnice druhého řádu a kinetické rovnice paralelních, zvratných a následných reakcí a také reakcí probíhajících přes jeden nebo více reaktivních intermediátů. U vícekrokových reakcí bude schopen určit rychlost určující stupeň a identifikovat možné alternativní reakční cesty.
|
|
Předpoklady
|
Předmět navazuje na základní znalosti získané v rámci předmětu Základy fyzikální chemie, přednášeného ve 2. ročníku bakalářského studia a na předměty Fyzikální chemie pro pokročilé a Fyzikální organická chemie přednášené v 1. ročníku navazujícího magisterského studia.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Student při zkoušce navrhne způsoby řešení zadaného problému z oblasti kinetické analýzy.
|
|
Doporučená literatura
|
|