|
Vyučující
|
-
Kohlová Petra, Mgr.
-
Vít Ladislav, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Literature, literariness, genres (prose, poetry drama). Elements of Prose Fiction I: setting, character, theme, plot (exposition, complication, climax, dénouement), narrative strategy (analepsis, prolepsis, foreshadowing, etc.). Elements of Prose Fiction II: narrator and point of view. Periodization I: Classicism, Romanticism. Periodization II: Realism, Critical realism, Naturalism. Periodization III: Modernism, Postmodernism. Drama I: generic specificities, terminology, comedy. Drama II: tragedy and other dramatic subgenres. Poetry I: figurative language, rhetorical devices. Poetry II: rhyme and sound parallelism. Poetry III: rhythm, basics of prosody. Poetry IV: stanza forms, poetic genres. Forms of literary Criticism.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Praktická výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 25 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 35 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět poskytuje základní vhled a kompetence v oblasti studia literatury, které jsou nutné pro úspěšné zvládnutí následných předmětů v literárně-kulturním modulu. V přednáškách studenti získají přehled o celé šíři literárně-kulturních pojmů, teorií, historických epoch a žánrů důležitých pro práci s literárními texty a jinými kulturními jevy z oblastí anglofonních zemí, zejména Velké Británie a USA. V seminářích studenti tyto literárně-vědné znalosti aplikují na vybrané literární texty a jiné kulturní formy. Studenti si tak osvojují principy detailní analýzy literárního textu a kulturních jevů v historickém kontextu, čímž posilují své kritické myšlení a schopnost komplexní interpretace literárních a kulturních jevů. Pomocí diskusí a skupinových rozborů textů si dále rozvíjí pozitivní vztah k vyučovanému oboru, interkulturní kompetence, zájem o aktuální literárně-kulturní a společenská témata i samostatnost při hodnocení využitých zdrojů. Tímto přístupem získávají vhled do způsobů, jakými v oblasti literární vědy a kulturních studií vzniká nové poznání a jak kriticky hodnotit oborové zdroje. KPUAJ kompetence 1.1.4., KPUAJ kompetence 1.1.5., KPUAJ kompetence 1.1.6.
Studenti získávají přehled o literární historii, směrech, významných autorech a dílech anglo-americké literatury. Orientují se v základní literárně-vědné terminologii a žánrech. Literárně-vědné znalosti dokážou aplikovat při interpretaci literárního textu. Dovedou využívat a kriticky hodnotit zdroje z oblasti anglo-americké literatury.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
prezenční výuka - samostatná příprava na semináře (materiály k seminářům v Moodle) - aktivní participace na diskusích během seminářů - maximálně 3 absence (semináře) - závěrečný písemný test v případě distanční výuky - semináře i přednášky probíhají v reálném čase dle rozvrhu na platforme MS Teams - účast na online seminářích ve stejném rozsahu, jako na akcích prezenčních - důkladné samostudium textů před semináři (dostupné v systému Moodle) - aktivní participace na diskusích během seminářů - závěrečný online test
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cuddon, J. A. The Penguin dictionary of literary terms and literary theory. London: Penguin Books, 1998. ISBN 0-14-051363-9.
-
GRAY, M. Dictionary of Literary Terms. Beirut: York Press, 1992. ISBN 0-582-08037-1.
-
Haman, Aleš. Úvod do studia literatury a interpretace díla. Jinočany: H & H, 2004. ISBN 80-86022-57-9.
-
PECK, J. - COYLE, M. Literary Terms and Criticism. Basingstoke: Palgrave, 2002. ISBN 0-333-962583.
-
PROBYN, T.C. English Poetry. Harlow. Addison Wesley Longman Ltd, 1998. ISBN 0-582-79271-1.
|