Cílem předmětu je zaměřit se především na vznik a kontext vzniku prvních podob výchovy našeho, evropského typu, tj. na starořeckou paideia a pojmy s ní souvisejícími: erós, filia, paiderastia, philosofia atp.
Studenti poznají kořeny (počátky "školství") a na nich porozumí podstatě, smyslu, případně možnostem výchovy dnešní. Cílem je rozvinout a kultivovat u studentů schopnost kritické sebereflexe učitelského a vychovatelského povolání, a to především v této historické reflexi.
|
-
DAWSON, Ch. Krize západní vzdělanosti. Praha, 1991.
-
FIALA, J. Obnova ideje univerzity. Praha, 1993. ISBN 80-70-66-785-9.
-
GADAMER, H.-G. Pravda a metoda I. Praha, 2010.
-
GASSET, J., O. Mission of the University. Princeton, 1944.
-
CHOTAŠ, J. a kol. Moderní univerzita. Ideál a realita. Praha, 2015.
-
JASPERS, K. Die Idee der Universität. Berlin, 1946.
-
JIRSA, J. (ed.). Idea university. Praha, 2015. ISBN 978-80-200-2375-9.
-
KAUFMANN, W. The Future of the Humanities. New York, 1977.
-
KOCH, J. Artes liberales. Leiden, 1959.
-
KRATOCHVÍL, Z. Výchova, zřejmost, vědomí. Praha: Herrmann a synové, 1995.
-
LIESSMANN, K. P. Hodina duchů. Praxe nevzdělanosti. Polemický spis. Praha, 2015.
-
NEWMAN, J. H. Idea univerzity. Praha, 2014.
-
NUSSBAUM, M. C. Křehkost dobra. Praha: Oikúmené, 2003.
-
PALOUŠ, R. Ars docendi. Praha: Karolinum, 2004.
-
PATOČKA, J. Sebrané spisy. Péče o duši I-III. Praha: Oikúmené, 1996.
-
PLATÓN. Spisy I-V. Praha: Oikúmené, 2003.
-
RICHÉ, R., VERGER, J. Učitelé a žáci ve středověku. Praha, 2006. ISBN 978-80-7429-028-2.
-
STICHWEH, R. Der frühmoderne Staat und die europäische Universität. Frankfurt a. M., 1991.
|