|
Vyučující
|
-
Pečinka Jiří, MgA.
-
Fialová Kateřina, MgA.
|
|
Obsah předmětu
|
1. blok - Akvarel, papírové podložky, pigmenty a pojidla 2. blok - Kvaš, akvarel kombinovaný s kvašovou bělobou, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla 3. blok - Tempery ve vodě rozpustné, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla 4. blok - Tempery ve vodě částečně rozpustné - emulze a modifikované emulsní barvy, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla 5. blok - Tempery ve vodě nerozpustné - kaseinová, olejová, modifikované, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla 6. blok - Novodobé disperzní barvy - akrylové, kombinované, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla a ochranné laky. Cílem předmětu je získání znalostí o charakteristických materiálech, technikách a technologiích v různých slohových obdobích, a to jak z hlediska jejich složení, vlastností a způsobu použití, tak i s ohledem na jejich přirozené stárnutí. Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů i technologií. V rámci předmětu jsou probrány jednoduché vodou rozpustné i nerozpustné malby na papírových podložkách a používané materiály. Na tuto teoretickou výuku bezprostředně navazuje praktická výuka předmětu Specializovaná výtvarná příprava ARUDP/SVP1 U. Studenti podle historických receptur připravují unikátní pojidla, pomocí nichž a pigmentů na papírových podložkách s podklady (opět podle historických receptur) buď provádějí technologické kopie podle autentických historických předloh, nebo malují dle zadání pedagogů (ateliérová nebo plenérová studijní malba).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je získání znalostí o charakteristických materiálech, technikách a technologiích v různých slohových obdobích, a to jak z hlediska jejich složení, vlastností a způsobu použití, tak i s ohledem na jejich přirozené stárnutí. Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů a technologií.
Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů i technologií.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Ústní zkouška prověří znalost probírané látky. Splnění studijní povinnosti předmětu (zápočtu/zkoušky) vychází z průběžného plnění úkolů/podkladů k samostudiu zadaných jak v rámci prezenční, tak distanční výuky. Distanční výuka probíhá formou zadávání úkolů a poskytování studijních podkladů formou e-mailu, popř. s využitím MSTeams.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cennini, Cennino. Kniha o umění středověku. Praha, 1946.
-
Hégr, M. Malba, materiály a techniky. Orbis, 1953.
-
Hřebíčková, B., A. Recepty starých mistrů aneb malířské postupy středověku. 2006.
-
Kiplik, D., I. Technika malby. Orbis, 1951.
-
Kubička, R., Zelinger, J. Výkladový slovník malířství, grafika, restaurování. Praha, 2004.
-
Kűhn, Hermann. Reclams Handbuch der kűnstlerischen Techniken. Stuttgart: Philipp Reclam jun., 1984.
-
Schätz, M. Moderní materiály ve výtvarné praxi. Praha: Polytechnická knižnice SNTL, 1982.
-
Slánský, B. Technika malby. Paseka: Praha Litomyšl, 2003.
-
Slánský, Bohuslav. Technika v malířské tvorbě : (malířský a restaurátorský materiál). Praha: Státní nakladatelství technické literatury, 1973.
-
Šimůnková, E., Bayerová, T. Pigmenty. Praha, 1999.
-
Šimůnková, E., Karhan, J. Pigmenty, barviva a metody jejich identifikace. 1993.
-
tým autorů. "Mikuláš Medek" katalog výstavy v Galerii rudolfinum v Praze. Gema art, 2002.
|