|
Vyučující
|
-
Zychová Martina, MgA.
-
Fialová Kateřina, MgA.
-
Pečinka Jiří, MgA.
|
|
Obsah předmětu
|
1. blok - Tempery ve vodě nerozpustné - kaseino olejová, vosková, modifikované, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla, ochranné laky. 2. blok - Olejomalba, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla, ochranné laky 3. blok - Pastel suchý, mastný, barevné křídy, podklady a papírové podložky, pigmenty a pojidla, fixativy. Cílem předmětu je získání znalostí o charakteristických materiálech, technikách a technologiích v různých slohových obdobích, a to jak z hlediska jejich složení, vlastností a způsobu použití, tak i s ohledem na jejich přirozené stárnutí. Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů i technologií. V rámci předmětu jsou probrány jednoduché vodou i nerozpustné malby na papírových podložkách a používané materiály včetně závěrečných ochranných laků a fixativů pro pastely Na tuto teoretickou výuku bezprostředně navazuje praktická výuka předmětu Specializovaná výtvarná příprava ARUDP/SVP2 U. Studenti podle historických receptur připravují unikátní pojidla, pomocí nichž a pigmentů na papírových podložkách s podklady (opět podle historických receptur) buď provádějí technologické kopie podle autentických historických předloh nebo malují dle zadání pedagogů (ateliérová nebo plenérová studijní malba). S určitým časovým odstupem ve Specializované přípravě ARUDP/3 studenti podle historických ověřených receptur připraví škálu závěrečných ochranných laků a fixativů na pastely, které aplikují na díla provedená v ARUDP/2.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je získání znalostí o charakteristických materiálech, technikách a technologiích v různých slohových obdobích, a to jak z hlediska jejich složení, vlastností a způsobu použití, tak i s ohledem na jejich přirozené stárnutí. Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů i technologií.
Student dokáže zhodnotit a stanovit všechny v minulosti používané techniky, technologie a materiály včetně porovnání s novodobými a nadále používanými. Rámcově jsou studenti seznámeni s kvalitami, nedostatky či nevýhodami již ověřených historických technik, materiálů i technologií.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Zkouška formou písemného testu a ústní zkoušky. Splnění studijní povinnosti předmětu (zápočtu/zkoušky) vychází z průběžného plnění úkolů/podkladů k samostudiu zadaných jak v rámci prezenční, tak distanční výuky. Distanční výuka probíhá formou zadávání úkolů a poskytování studijních podkladů a konzultací formou e-mailu, popř. s využitím MSTeams.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cennini, Cennino. Kniha o umění středověku. Praha, 1946.
-
Hégr, M. Malba, materiály a techniky. Orbis, 1953.
-
Hřebíčková, B., A. Recepty starých mistrů aneb malířské postupy středověku. 2006.
-
Kiplik, D., I. Technika malby. Orbis, 1951.
-
Kubička, R., Zelinger, J. Výkladový slovník malířství, grafika, restaurování. Praha, 2004.
-
Kűhn, Hermann. Reclams Handbuch der kűnstlerischen Techniken. Stuttgart: Philipp Reclam jun., 1984.
-
Navrátil, Josef. Jirny. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury hudby a umění, 1958.
-
Slánský, B. Technika malby. Paseka: Praha Litomyšl, 2003.
-
Slánský, Bohuslav. Technika v malířské tvorbě : (malířský a restaurátorský materiál). Praha: Státní nakladatelství technické literatury, 1973.
-
Šimůnková, E., Bayerová, T. Pigmenty. Praha, 1999.
-
Šimůnková, E., Karhan, J. Pigmenty, barviva a metody jejich identifikace. 1993.
-
Živná, Lucie. Restaurování suchého pastelu. Diplomová práce FR UPa, 2015.
|