|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Rehabilitace jako obor medicíny a jako základní složka sociálně zdravotního systému společnosti. Rehabilitační propedeutika - vymezení oboru, podstata, cíl, metodické zásady. Rehabilitační ošetřovatelství - podstata Polohování - základní typy, prevence dekubitů, kondiční cvičení. Poruchy správného držení těla /postury/, funkční poruchy hybné soustavy. Dýchání, dechová gymnastika. Péče o vylučování, pitný režim. Využití energií v léčebné rehabilitaci. Platné právní předpisy v oblasti rehabilitace v ČR. ICF a její praktické uplatnění v rehabilitaci Postupy zjišťování funkčního a pracovního potenciálu jedince. IWS. Spolupráce s ÚP. Kognitivní rehabilitace - pojem, základní postupy diagnostiky a terapie kognitivních funkcí. Ergodiagnostika a ergoterapie v léčebné oblasti rehabilitace. Sociální a předpracovní rehabilitace na lůžku (kontakt s rodinou, možnost). Otázka dobrovolných laických pracovníků na odděleních. Polohování pacienta a dechová gymnastika, kondiční cvičení, nácvik základních pohybových funkcí. Nácvik všedních činností a sebeobsluhy, výběr pomůcek. Modelové činnosti a možnosti vyšetřování v ergoterapii.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Pozorování, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu zaměřeného na ortopedii je seznámit studující s nejčastějšími onemocněními a úrazy pohybového aparátu, jejich klinickými projevy, riziky a možnostmi jejich terapie s návazností na specifické problémy při jejich ošetřování. Cílem předmětu zaměřeného na rehabilitační ošetřovatelství je seznámit studenty s možnostmi rehabilitačního lékařství a využít některé důležité prvky formou rehabilitačního ošetřovatelství v každodenní péči o pacienta. Konkrétně jde o minimalizaci rizik možných komplikací u imobilních pacientů, zkrácení doby léčení a tím snížení nákladů na léčbu.
Studující zná specifika ošetřovatelské péče zejména u degenerativních onemocnění s umělými náhradami kloubů, vrozených a získaných vad, nitrokloubních poranění a endoskopických zákroků, poranění dlouhých kostí a měkkých tkání, a v septické ortopedii. Studující zná rehabilitací tělesně, duševně, nebo smyslově postižených pacientů s cílem udržet nebo znovu získat ztracené dovednosti, případně kompenzovat funkce trvale ztracené.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Splnění povinné 80 % účasti na cvičeních. Splnění písemného testu nebo ústního zkoušení dle rozhodnutí garanta předmětu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Dungl, Pavel. Ortopedie. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4357-8.
-
Gallo, Jiří. Ortopedie pro studenty lékařských a zdravotnických fakult. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2011. ISBN 978-80-244-2486-6.
-
Gallo, Jiří. Osteoartróza . Praha: Maxdorf, 2014. ISBN 978-80-7345-406-7.
-
Klusoňová, E., Pitnerová, J. Rehabilitační ošetřovaní pacientů s těžkými poruchami hybnosti. Brno: NCO NZO, 2014. ISBN 978-80-7013-567-9.
-
Kolář, Pavel. Rehabilitace v klinické praxi. Praha: Galén, 2009. ISBN 978-80-7262-657-1.
-
Kolář, Pavel. Základy klinické rehabilitace. Praha: Galén, 2015. ISBN 978-80-7492-219-0.
-
Krivošíková, Mária. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2699-1.
-
Luckerová, Lucie. Ošetřovatelská péče o pacienta v traumatologii. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2014. ISBN 978-80-7013-569-3.
-
Repko, Martin. Perioperační péče o pacienta v ortopedii. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2012. ISBN 978-80-7013-549-5.
|