Úvod - základní terminologie, typy edukace, andragogika, vývoj edukace v ošetřovatelství a porodní asistenci, předpoklady edukace, právní normy. Edukační proces. Posuzování edukanta. Plán edukace. Realizace edukace. Hodnocení edukace - druhy evaluace, edukační záznam v praxi. Zkušenosti s edukací - diskuze: styl učení, připravenost se učit. Edukace v dětství, edukace dospělých, edukace v období stáří. Role rodiny v edukaci. Porozumění edukačním materiálům. Edukace klientů závislých na návykových látkách, klienta s handicapem a dalšími zvláštními potřebami. Cíle edukace, edukační plán, edukační smlouvy a příprava prostředí pro edukaci. Metody edukace. Hodnocení. Edukační záznam v praxi.
|
-
BASTABLE, S. B. Essentials of patient education. 2. rev. vyd. Sudbury: Jones and Bartlett, 2016. ISBN 9781284104448.
-
BASTABLE, SUSAN B. Nurse as educator: Principles of teaching and learning for nursing practice.. 3. vyd. Boston: Jones and Bartlett, 2008.
-
BENEŠ, M. Andragogika. Praha: Grada, 2014.
-
BUZAN, T. Mentální mapování. 1. vyd. Praha: Portál, 2007.
-
DUŠOVÁ, B. a kol. Edukace v porodní asistenci.. Praha: Grada, 2019.
-
GURKOVÁ, E. Nemocný a chronické onemocnění: edukace, motivace a opora pacienta.. Praha: Grada, 2017.
-
HAJDUCHOVÁ, H. et al. Zdravotní gramotnost seniorů a její vliv na zdraví a čerpání zdravotních služeb. Praktický lékař, 2017.
-
CHLUP, R. Terapeutická edukace. Interní medicína pro praxi. Dostupné z: http://www.internimedicina.cz/pdfs/int/2009/88/01.pdf. Interní Med., 2009.
-
CHRASTINA, J.; DRLÍK, D. Možnosti ovlivnění symptomatologie, kontroly a self-managementu asthma bronchiale edukačními programy a intervencemi: syntéza zahraničních poznatků. Kazuistiky v alergologii: pneumologii a ORL, 2016.
-
JUŘENÍKOVÁ, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010.
-
KAAS, J.; STASKOVÁ, V.; ŠULISTOVÁ, R. Koncept zdravotní gramotnosti v současném ošetřovatelství. Dostupné z: http://casopis-zsfju.zsf.jcu.cz/kontakt/administrace/clankyfile/20161128104101611321.pdf. Kontakt, 2016.
-
KUBEROVÁ, H. Didaktika ošetřovatelství. Praha: Portál, 2010.
-
KUDLOVÁ, P.; TOMANOVÁ, D. Didaktická vybavenost edukační lekce. In DUŠOVÁ, D. et al. Trendy v ošetřovatelství III. Ostrava: Ostravská Univerzita, Zdravotně sociální fakulta, 2004, s. 93-102. Dostupné z: http://lf.osu.cz/uom/dokumenty/uom-publikace/trendy-iii-2004.pdf. Ostrava: Ostravská Univerzita, Zdravotně sociální fakulta, 2004.
-
KUDLOVÁ, P.; TOMANOVÁ, D. Edukace osob s diabetem a programová léčba. Dostupné z: http://www.internimedicina.cz/pdfs/int/2009/88/01.pdf.. Interní medicína pro praxi, 2009.
-
MANDYSOVÁ, P. Příprava na edukaci v ošetřovatelství. 1. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2016. ISBN 978-80-7395-971-5.
-
MCDONALD, MARY E. The nurse educator's guide to assessing learning outcomes. Boston: Jones and Bartlett, 2007.
-
NEMCOVÁ, J. Moderná edukácia v ošetrovateľstve. 1. vyd. Martin: Osveta, 2010.
-
SITNÁ, D. Metody aktivního vyučování. 1. vyd. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0404-6.
-
ŠPATENKOVÁ, N.; SMÉKALOVÁ, L. Edukace seniorů: Geragogika a gerontodidaktika. Praha: Grada, 2015.
-
ŠULISTOVÁ, R.; TREŠLOVÁ, M. Pedagogika a edukační činnost v ošetřovatelské péči pro sestry a porodní asistentky. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2012. ISBN 978-80-7394-246-5.
|