|
Vyučující
|
-
Ochtinská Hana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Charakteristika OP a jeho historický vývoj, 1. Fáze OP -posuzování -sesterská anamnéza, fyzikální vyšetření. Diagnostika - druhá fáze OP, analýza údajů, formulování ošetřovatelských diagnóz, NANDA taxonomie. Plánování - třetí fáze OP, plánování, stanovení pririt, cílů, intervencí, sestavení plánu ošetřovatelské péče. Realizace ošetřovatelské péče - čtvrtá fáze OP, typy sesterských činností, vyhodnocení - pátá fáze OP,validizace plánu ošetřovatelské péče. Potřeby člověka (obecně), potřeby nemocného člověka. Potřeba dýchání. Faktory ovlivňující kysličování. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebě dýchání. Potřeba výživy - základní živiny, faktory ovlivňující výživu. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebě výživy. Potřeba tělesné mobility. Aktivita a cvičení. Pády. Hodnocení úrovně soběstačnosti nemocného. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebě pohybu. Potřeba vyprazdňování, poruchy vyprazdňování moči a stolice. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebě vyprazdňování. Potřeba tělesné hygieny. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebě hygieny. Potřeba odpočinku a spánku. Faktory ovlivňující spánek, poruchy spánku. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k poruchám spánku. Potřeba být bez bolesti. Pohoda. Akutní a chronická bolest. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k bolesti. Potřeba bezpečí a jistoty - faktory ovlivňující bezpečí a jistotu, psychická odezva na neuspokojení potřeby. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se na potřebu bezpečí a jistoty. Potřeba sebekoncepce, sebeúcty, seberealizace - faktory ovlivňující sebekoncepci a sebepojetí. Ošetřovatelské diagnózy vztahující se k potřebám sebekoncepce.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studující s teorií ošetřovatelského procesu, s problematikou lidských potřeb a jejich klasifikací.
Studující získá teoretické znalosti o ošetřovatelském procesu a jeho jednotlivých fázích. Naučí se prakticky používat metodu ošetřovatelského procesu a orientovat se v jeho jednotlivých fázích. Seznámí se s problematikou lidských potřeb. Získá informace o základních bio-psycho-sociálně-duchovních potřebách člověka a osvojí si vědomosti a dovednosti nezbytné pro uspokojování individuálních potřeb jedince.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Didaktický test
Splnění povinné 50 % účasti na přednáškách, 80% účasti na cvičeních. Splnění písemného testu, aktivní zapojení studenta do výuky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Ošetřovatelské diagnózy . Praha: Grada Publishing, 2020. ISBN 978-80-271-0710-0.
-
MAREČKOVÁ, J., KLUGAROVÁ, J. et al. Evidence based healthcare: zdravotnictví založené na vědeckých důkazech.. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4784-1.
-
Plevová, Ilona. Ošetřovatelství II. Praha: Grada Publishing, 2019. ISBN 978-80-271-0889-3.
-
Plevová, Ilona. Ošetřovatelství I. Praha: Grada Publishing, 2018. ISBN 978-80-271-0888-6.
-
Šamánková, Marie . Lidské potřeby ve zdraví a nemoci : aplikované v ošetřovatelském procesu. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3223-7.
-
Tóthová, Valérie. Ošetřovatelský proces a jeho realizace. Praha: Triton, 2014. ISBN 978-80-7387-785-9.
-
Trachtová, Eva. Potřeby nemocného v ošetřovatelském procesu . Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2018. ISBN 978-80-7013-590-7.
|