|
Vyučující
|
-
Votke Martina, Mgr. Bc.
-
Faltová Barbora, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Speciální pedagogika jako teoretický a praktický obor. Terminologie ve speciální pedagogice. Cílové skupiny speciální pedagogiky. Vývoj postojů společnosti k osobám s postižením. Modely zdravotního postižení. Rodinný kontext osob se zdravotním postižením. Současné trendy v péči o osoby se zdravotním postižením. Speciální pedagogika osob s mentálním a tělesným postižením. Speciální pedagogika osob se smyslovým postižením. Speciální pedagogika osob s poruchami chování. Speciální pedagogika osob s poruchami učení a ADHD. Speciální pedagogika osob sociálně znevýhodněných. Speciální pedagogika osob s poruchou autistického spektra. Úvod - diskuse na dané téma, analýza současné situace. Speciální pedagogika jako multidisciplinární obor. Školská poradenská zařízení. Návštěva služeb pro osoby se zdravotním postižením. Národní plány podpory pro osoby se zdravotním postižením.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí, Pozorování, Demonstrace, Nácvik dovedností, Pracovní činnosti, Grafické a výtvarné činnosti, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studující s problematikou osob se zdravotním postižením z pohledu speciální pedagogiky.
V rámci předmětu si studující osvojí základní informace o cílových skupinách speciální pedagogiky stejně tak jako o širším kontextu zdravotního postižení.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta
Splnění povinné účasti na cvičeních. Splnění písemného testu nebo ústního zkoušení dle rozhodnutí garanta předmětu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Národní plán vytváření rovných příležitostí pro osoby se zdravotním postižením na období 2021-2025 schválený usnesením vlády České republiky ze dne 20. 7. 2020 č. 761. Praha, 2020.
-
BARBERA, M.; RASMUSSEN, T. Rozvoj verbálního chování: jak učit děti s autismem a jinými neurovývojovými poruchami. Brno: Masarykova univerzita, 2018.
-
KELNAROVÁ, J.; MATĚJKOVÁ, E.; VOJKOVSKÁ, G. Speciální pedagogika pro zdravotnické obory. Praha: Galén, 2016.
-
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. 2. aktual. a dopln. vyd., Praha: Grada, 2016.
-
TVRDÁ, A. Canisterapie: zvíře v sociálních službách. Praha: Nakladatelství Plot, 2020.
-
VALENTA, M. Přehled speciální pedagogiky: rámcové kompendium oboru. Praha: Portál, 2014.
-
VALENTA, M. Slovník speciální pedagogiky. Praha: Portál, 2015.
|