|
Vyučující
|
-
Shánělová Hana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1) České zvyky a tradice I (jaro a léto) 2) České zvyky a tradice II (podzim a zima) 3) České lidové písně, hudba, tance a kroje - odlišnosti v jednotlivých regionech 4) České dějiny I (od slovanského osídlení ke Karlu IV) 5) České dějiny II (od husitského hnutí k Josefu II) 6) České dějiny III (od českého národního obrození po současnost) 7) Dějiny české hudby I (od 9.stol. po klasicismus) 8) Dějiny české hudby II (od České národní školy po současnost) 9) České výtvarné umění a architektura 10)České divadlo a film 11)Nejkrásnější a nejzajímavější místa v České republice 12)Známé české osobnosti (Češi ve světě, přínos Čechů světu) 13)"Typický" den/víkend "typického" Čecha (práce, škola - systém českého školství, sporty, koníčky)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 37 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Přednášky jsou určeny zejména pro zahraniční studenty programu Erasmus. Jejich záměrem je seznámit studenty s historií,kulturou, tradicemi a životem v České republice.
Studenti se seznámí s českou historií, zvyky a tradicemi. Obeznámí se též s českou kulturou, hudbou, výtvarným uměním i každodenním životem v České republice v minulosti i současnosti.
|
|
Předpoklady
|
Zájem o historii a kulturu hostitelské země.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonu studenta, Rozhovor
80% docházka, seminární práce a aktivní zapojení do diskuse, která bude následovat téměř po každé přednášce. Používání AI je zakázáno v kvalifikačních a samostatných pracích a ve výstupech, které jsou podkladem pro hodnocení předmětu. Používání AI je povoleno pouze v souladu se zadáním vyučujícího na splnění konkrétního úkolu. V případě nařízení distanční/hybridní výuky studenti nadále dodržují rozvrhové akce předmětu, účastní se aktivně a v určenou dobu distanční/hybridní výuky zajišťované prostřednictvím elektronického výukového systému MS Teams, vypracovávají a kontrolují si zadané úkoly publikované na STAGu, komunikují s vyučujícím prostřednictvím e-mailu, el. systému MS Teams, Skype, případně telefonicky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Čornej, P. , Pokorný J. A Brief HIstory of the Czech Lands. Prague, 2015.
|