|
Vyučující
|
-
Garcia Rojas Claudia Angelina, Bc.
|
|
Obsah předmětu
|
)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 26 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce
- 10 hodin za semestr
- Sběr materiálu
- 8 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student je schopen se dorozumět ústně i písemně v každodenních situacích. Umí popsat své potřeby a bezprostřední okolí. Píše jednoduché, ale souvislé texty o tématech, která zná nebo která ho zajímají. Dokáže odůvodňovat své názory nebo plány. Cílovou úrovní kurzu je B1+.
|
|
Předpoklady
|
- pro nerodilé mluvčí jazyka Komunikativní kompetence na úrovni CEFR B1 v obecné španělštině.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Didaktický test
V průběhu semestru budou studenti zpracovávat eseje na témata, která budou probírána. Na konci kurzu bude předmět zakončen písemným testem zaměřeným na gramatické jevy, případně si studenti vyberou článek ze svého studijního oboru či oblasti zájmu a připraví o něm prezentaci pro třídu. Aktivní účast na výuce.
|
|
Doporučená literatura
|
-
GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica de la lengua espaňola. Madrid, 1992.
-
Martín/Morales. Vente 2. Espa?a: Edelsa, 2022.
-
MATTE BON, F. Gramática comunicativa del espaňol I, II.. Edelsa Madrid, 1992.
|