|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Jak rozběhnout konverzaci 2. Cestování a dobrodružství 3. Aktivní a pasivní sporty 3. Knihy a filmy 4. Zlozvyky 5. Strach a štěstí 6. Fascinující fakta, nevysvětlitelné záhady 7. Počítače a sociální sítě 8. Přístroje 21. století 9. Náš volný čas 10. Schůzky (formální vs neformální) 11. Tabu témata 12. Získání práce 13. Témata studentů
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Hlavním cílem hodin je aktivovat konverzační dovednosti, zlepšit ústní projev studenta, reprodukovat psaný text a vylepšit poslechové dovednosti.
Plynulá komunikace v anglickém jazyce o běžných tématech.
|
|
Předpoklady
|
Znalost anglického jazyka na úrovni B1 a výše.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Systematické pozorování
Aktivní účast studenta a minimální účast na cvičeních 50 %.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Ibbotson, M. Cambridge English for Engineering. Cambridge, 2008. ISBN 9780521715188.
-
Olejniczak, M. English for Information Technology 1. Harlow, 2011. ISBN 9781408269961.
-
Sparling, Don. English or Czenglish? Jak se vyhnout čechismům v angličtině. Praha: SPN, 1989.
|