|
Vyučující
|
-
Shánělová Hana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Gramatika: Modální a jim příbuzná slovesa Vztažné věty Přechodníky Vyjadřování zvyku-vazba "be used to +ing" Způsobová slovesa s minulým infinitivem Výrazy se způsobovými slovesy Přací věty Vazby "I had better", "I would rather" Podmínkové věty Členy Ukazovací zájmena a determinátory Témata: Svatby a děti, které nikdy neopustí domov Extrémy Přáteli navždycky Riskování života Ideály a sny Nikdy není pozdě Obsahem kurzu jsou lekce 7-12 učebnice New Headway Upper-Intermediate, ke kterým patří cvičení z učebnice Workbook a poslechy na dané téma
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 50 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 45 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět obecného anglického jazyka na úrovni CEFR B2P. Zaměřuje se na vysoce diverzifikované komunikační potřeby studentů a rozvíjí jazykové dovednosti jako čtení různorodých autentických textů s porozuměním, autentický poslech s porozuměním, psaní stylisticky různorodých odborných i obecných textů, orientace v přirozených komunikačních situacích a idiomatické použití jazykových prostředků. Studenti si prohloubí znalost široké škály gramatických jevů a jejich použití. Texty a poslechové materiály pracují s konkrétními a abstraktními kontexty.
Studenti získají schopnost plynulého používání vědomostí získaných v B1 a B2. Cvičení kombinují dříve osvojené znalosti s novými, takže studenti získají jistotu a rychlost při vyjadřování. Při porozumění audio nahrávek, v mluveném i písemném projevu se dokáží domluvit ve složitých situacích a porozumět přízvukům z různých hovorových oblastí.
|
|
Předpoklady
|
Požadavky na studenta/studentku: 1. Znalost anglického jazyka minimálně na úrovni B2. 2. Studenti/studentky si na začátku semestru napíší vstupní test a na základě jeho výsledků mohou být případně přeřazeni do kurzu jiné jazykové úrovně podle CEFR. Pokud studující dosáhne ve vstupním testu vyšší úrovně, než je požadováno, docházka není povinná. Student/ka si pak po dohodě s vyučující může zapsat tzv. podrozvrhovou akci bez výuky a složit pouze závěrečnou zkoušku. 3. Pokud student/ka složil/a jazykovou zkoušku podle Seznam standardizovaných jazykových zkoušek, MŠMT ČR (msmt.cz) (platí pro všechny jazyky) či absolvoval státní jazykovou zkoušku na stejné nebo vyšší úrovni, než je v rámci studovaného SP požadováno, či absolvoval semestrální studijní pobyt (mimo SK) v zahraničí, smí požádat o uznání absolvování zkoušky nebo pobytu za vybraný předmět CJ. O uznání této zkoušky za zvolený předmět CJ žádá student prostřednictvím Studijního oddělení FF UPCE. Tuto žádost lze v rámci studia uplatnit pouze 1x za jeden jazyk. Žádosti je vyhověno pouze při splnění zde uvedených podmínek.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška
Požadavky na studenta: Pokud student složil jazykovou zkoušku podle Seznam standardizovaných jazykových zkoušek, MŠMT ČR (msmt.cz) (platí pro všechny jazyky) či absolvoval státní jazykovou zkoušku na stejné nebo vyšší úrovni, než je v rámci studovaného SP požadováno, či absolvoval semestrální studijní pobyt (mimo SK) v zahraničí, smí požádat o uznání absolvování zkoušky nebo pobytu za vybraný předmět CJ. O uznání této zkoušky za zvolený předmět CJ žádá student prostřednictvím Studijního oddělení FF UPCE. Tuto žádost lze v rámci studia uplatnit pouze 1x za jeden jazyk. Žádosti je vyhověno pouze při splnění zde uvedených podmínek. Absolvování písemného testu nejméně na 70%. Písemný test má části: gramatickou, poslechovou a četbu s porozuměním. Je vyžadována 80% docházka, která bude pravidelně kontrolována. Používání AI je zakázáno v kvalifikačních a samostatných pracích a ve výstupech, které jsou podkladem pro hodnocení předmětu. Používání AI je povoleno pouze v souladu se zadáním vyučujícího na splnění konkrétního úkolu. V případě nařízení distanční/hybridní výuky studenti nadále dodržují rozvrhové akce předmětu, účastní se aktivně a v určenou dobu distanční/hybridní výuky zajišťované prostřednictvím elektronického výukového systému MS Teams, vypracovávají a kontrolují si zadané úkoly publikované na STAGu, komunikují s vyučujícím prostřednictvím e-mailu, el. systému MS Teams, Skype, případně telefonicky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
MURPHY, R. English Grammar in Use. OUP, 2009.
-
PETERS, S., GRÁF, T. Cvičebnice anglické gramatiky. Praha: Polyglot, 1998.
-
Soars L. and J. New Headway Upper-Intermediate. OUP, 2009.
|