|
Vyučující
|
-
García Rojas Claudia Angelina, Bc.
|
|
Obsah předmětu
|
)
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 20 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 26 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce
- 10 hodin za semestr
- Sběr materiálu
- 8 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Student je schopen se dorozumět ústně i písemně v každodenních situacích. Umí popsat své potřeby a bezprostřední okolí. Píše jednoduché, ale souvislé texty o tématech, která zná nebo která ho zajímají. Dokáže odůvodňovat své názory nebo plány. Cílovou úrovní kurzu je B1+.
|
|
Předpoklady
|
- pro nerodilé mluvčí jazyka Komunikativní kompetence na úrovni CEFR B1 v obecné španělštině.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta, Rozbor jazykového projevu studenta
V průběhu semestru studenti zpracují eseje na zadaná témata, která budou diskutována. Na konci bude předmět zakončen písemným testem v rozsahu probrané látky, zaměřený na gramatické jevy. Studenti si také vyberou článek ze svého oboru rozsah 2strany A4 v originále(španělština) a přeloží ho do českého jazyka. Překlad bude součástí závěrečného hodnocení. Aktivní účast v hodinách. V případě zavedení distanční výuky bude výuka probíhat v Ms Teams. Hodnocení bude na základě odevzdaných prací a online testu, popř. ústní online zkoušce.
|
|
Doporučená literatura
|
-
GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica de la lengua espaňola. Madrid, 1992.
-
MATTE BON, F. Gramática comunicativa del espaňol I, II.. Edelsa Madrid, 1992.
|