|
Vyučující
|
-
García Rojas Claudia Angelina, Bc.
|
|
Obsah předmětu
|
nespecifikováno
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Student je schopen se dorozumět ústně i písemně v každodenních situacích. Umí popsat své potřeby a bezprostřední okolí. Píše jednoduché, ale souvislé texty o tématech, která zná nebo která ho zajímají. Dokáže jednoduchým způsobem odůvodňovat své názory nebo plány. Cílovou úrovní kurzu je B1.
|
|
Předpoklady
|
- pro nerodilé mluvčí jazyka Komunikativní kompetence na úrovni CEFR A2+ v obecné španělštině. Student dokáže komunikovat prostřednictvím jednoduchých a běžných úloh v základních životních a profesních situacích.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Rozbor jazykového projevu studenta
Účást na hodinách. Úspěšné vypracování zadaných úkolů během semestru. Absolvování zkoušky písemnou i ústní formou Test vychází z náplně kurzu v průběhu daného semestru. Min. úspěšnost je 60% a je předpokladem pro pokračování na ústní část zkoušky. Ústní část se bude skládat z pohovoru na vybrané konverzační téma a interpretace připraveného článku. Studenti si podle svého studijního programu vyberou článek, který se tematicky týká jejich studia. Předloží ho u zkoušky a budou ho samostatně interpretovat - rozsah min. 1 strana A4.
|
|
Doporučená literatura
|
-
CASTRO, F. Učebnice VEN II - Nuevo, audiokazety. Madrid: Edelsa, 2005.
-
GÓMEZ TORREGO, L. Gramática didáctica de la lengua espaňola. Madrid, 1992.
|