|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Defining identity Family issues and identity: John Cheever's "The Swimmer" Identity in confessional poetry: selected poems - Sylvia Plath, Adrienne Rich, Michael S. Harper, etc. Dystopia and crab mentality: Kurt Vonnegut's "Harrison Bergeron" Masculinity and identity crisis: T. C. Boyle - "Greasy Lake" Afro-American identities: James Baldwin - "Sonny's Blues" Black masculinity: Suzan-Lori Parks - Topdog/Underdog (play) Jewish American identity: Bernard Malamud - "The Magic Barrel" Native American identity - oral tradition: Leslie Marmon Silko - "Yellow Woman" Generation identities: M. H. Kingston - "No Name Woman" or another text from The Woman Warrior Identity & postmodernism in drama: Ira Levin - Deathtrap (play) Identity, violence and postmodernism in prose: Joyce Carol Oates - "Where Are You Going, Where Have You Been?" etc. texty a další materiály jsou k dispozici v Moodle
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 30 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 35 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je představit či prohloubit poznatky o americké literatuře druhé poloviny 20. století s důrazem na utváření identity a také poznatky získané v předmětu kulturní studia. Kurz představí koncepce identit a jejich proměnu od poválečného období po současnost. Na příkladech různorodých textů je poskytnut přehled o povaze a proměně identit zejména po stránce tematické a žánrové. Vzhledem k povaze předmětu je doporučován studentům po absolvování kurzu BKSA.
Předmět prohlubuje nejen teoretické poznatky studentů, ale i jejich schopnost kritické analýzy beletristického, esejistického či filmového díla. Cílem předmětu je to, že studenti získají přehled o různých formách identit v relevantním historicko-kulturním kontextu a budou o nich schopni samostatně přemýšlet.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta
prezenční výuka - povinná účast na seminářích (max. 3 absence) - samostatná a důkladná příprava na semináře (četba primárních a sekundárních textů) - AKTIVNÍ účast na diskusích během seminářů - plnění úkolů v Moodle - zápočet písemnou formou v případě distanční výuky - semináře probíhají v reálném čase dle rozvrhu přes platformu MS Teams - účast na online seminářích ve stejném rozsahu, jako na akcích prezenčních (vč. AKTIVNÍ účasti na diskuzích) - důkladné samostudium textů před semináři (dostupné v systému Moodle) - zápočet písemnou formou detailněji v Moodle
|
|
Doporučená literatura
|
-
Cunliffe, Marcus . American literature since 1900. London: Penguin Books, 1993. ISBN 0-14-017759-0.
-
Goodman, Lizbeth. Literature and Gender. London: Routledge, 1996. ISBN 9780415135733.
-
Hogan, Patrick Colm. American Literature and American Identity : A Cognitive Cultural Study from the Civil War to the Twenty-First Century. New York NY: Routledge, 2022. ISBN 9781000470925.
-
Cheung, King-Kok. An interethnic companion to Asian American literature. New York: USA, 1997. ISBN 0-521-44312-1.
-
Jařab, Josef. Po cestách z neviditelnosti: eseje o afroamerické literatuře a kultuře. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. ISBN 978-80-244-5019-3.
-
Lauter, Paul. A companion to American literature and culture. Chichester: Wiley-Blackwell, 2010. ISBN 978-0-631-20892-1.
-
Nicholson, Linda J. Identity before identity politics. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. ISBN 978-0-521-86213-4.
|