|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Presentation as a part of communication. Elements and organization of presentation: content, organization, verbal/non-verbal communication, visual aspects, overall impression, aim, target audience, coordination of form and content, time management. Enhancing presentation impact, concept and originality. Elements of communication in international setting; intercultural communication. Purpose and forms of communication, purpose of presentation; audience profile; data collection and analysis, research. Visual/Audiovisual support. Power Point presentations.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody samostatných akcí, Pozorování, Demonstrace, Nácvik dovedností, Grafické a výtvarné činnosti, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je získání prezentačních dovedností jednak jako nezbytné komponenty profesní kompetence učitele, ale i jako nezbytné pro prezentace obecně.
Tento předmět jde rozvíjí způsobilost vytvořit kvalitní prezentaci s ohledem na rozvoj schopnosti provádět sběr dat a analyzovat data v rešeršní fázi přípravy vlastního projektu a konečné prezentace. Studenti se v přípravné fázi soustředí na aspekty kvalitní prezentace - určení typu prezentace a identifikování publika, podpůrné materiály vizuálního/audiovizuálního charakteru, soulad obsahu a formy jazykového projevu, neverbální prvky komunikace a další. Výuka je vedena v anglickém jazyce s důrazem na rozvoj kompetence jazykové s propojením s praktickými prezentačními dovednostmi.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta, Rozbor jazykového projevu studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta, Rozbor díla tvůrčího charakteru, Systematické pozorování
Aktivní účast na seminářích, hodnocení prezentací ostatních, mini-projekty, řečnická cvičení. Připravenost prezentovat zadanou část cvičné prezentace na každém semináři. Závěrečná formální prezentace s využitím prezentačních technik dle zadaných kritérií o délce cca 15 min (individuálně nebo ve dvojici) V případě přechodu na distanční formu výuky: Účast na online seminářích v MS Teams dle termínů vypsaných vyučujícím. Vypracování řečnických a prezentačních cvičení formou audio a videonahrávek. Výměna zpětné vazby mezi učitelem a studenty a mezi studenty navzájem dle rozpisu. Závěrečná prezentace prostřednictvím MS Teams.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Vybrané kapitoly související s probíranou látkou..
-
Comfort, J. Effective Presentations. OUP.
-
Hindel, T. Making Presentations. Dorling Kindersley Ltd, 1998.
-
Hofstede, G. Cultures and Organizations. Software of the Mind.. McGraw: Hill, 1997.
-
Mikuláštík, M. Komunikační dovednosti v praxi. Praha: Grada, 2003.
-
Tierney, E. 101 Ways to Better Presentations. Kogan Page Ltd, 1999.
|