|
Vyučující
|
-
Reimannová Irena, Mgr. Ph.D.
-
Černá Monika, doc. PaedDr. Ph.D.
-
Zitková Helena, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Profesní filozofie učitele. Účastníci pedagogické komunikace - zaměření na rodiče, kolegy, vedení škol. Vybraná témata didaktiky angličtiny v komunikaci učitele AJ s rodiči, kolegy a vedení školy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 24 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 24 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 36 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 6 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je podpořit další profesní rozvoj studentů učitelství. Studenti si uvědomí svoji profesní filozofii a naučí se komunikovat o odborných otázkách v českém jazyce. Připraví se na reálné situace z praxe (jako jsou například schůzky a diskuse s rodiči, ostatními kolegy či vedením školy, stresové situace ve škole, apod.) formou hraní rolí, praktickými ukázkami či prožitkovým učením a diskusemi v seminářích.
Studenti si uvědomí svoji profesní filozofii týkající se vybraných otázek didaktiky anglického jazyka a naučí se ji komunikovat různým účastníkům pedagogické komunikace.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
KAA/BUDAJ a zároveň KAA/BVOBD
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Hospitace
1. aktivní účast na seminářích (max. 2 absence) 2. průběžné plnění zadávaných úkolů (reflektivní psaní, teoretická příprava, vyhledávání zdrojů) 3. písemná reflexe kursu (1 - 2 strany)
|
|
Doporučená literatura
|
-
DeVito, Joseph A. Základy mezilidské komunikace : 6. vydání. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2018-0.
-
Gavora, P. Učitel a žáci v komunikaci. 2005.
-
Lynch. Communication in the Language Classroom. OUP, 1996.
-
Nelešovská, Alena. Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Praha: Grada, 2005. ISBN 80-247-0738-1.
-
Šeďová, Klára. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0085-7.
|