|
Vyučující
|
-
Ježková Šárka, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
MULTIPLE SENTENCE STRUCTURE: compound, complex and compound-complex sentence; relations of clauses within the sentence coordination and subordination NOMINAL CLAUSES: object clauses, direct and indirect speech, backshift, subject and complement clauses, nominal relative and appositive clauses; raising RELATIVE CLAUSES: adnominal, sentential, nominal; restrictive, non-restrictive; appositive clauses ADVERBIAL CLAUSES: position, semantic relations to other clauses within the sentence; comparison with their Czech equivalents SENTENCE MANIPULATION: ellipsis, substitution, condensation; absolute structures; unattached participle NON-FINITE VERB FORMS AS SENTENCE ELEMENTS: syntactic roles of the infinitive, its grammatical categories; Czech equivalents GERUND AND PARTICIPLES: nominal and verbal features of gerund; syntactic functions of all the -ing forms and -ed participle; varieties of Czech translation STRUCTURING INFORMATION: principles of functional sentence perspective; theme (topic), rheme (focus), transition, communicative dynamism, grammatical and lexical means passive structures, existential sentences, structural variations HIGHLIGHTING STRUCTURES: changing the position of thematic and rhematic parts of sentences; Czech counterparts PUNCTUATION: full stop, comma, colon, semicolon, etc.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 38 hodin za semestr
- Projekt individuální
- 14 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 32 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je poskytnout studentům podrobné teoretické poznatky o struktuře anglického souvětí, především o podstatě vztahů koordinace a subordinace a o formální realizaci jednotlivých typů vět. Dále se studenti seznámí s různými funkcemi pořádku slov, především s ohledem na funkční perspektivu větnou a s prostředky umožňujícími různé způsoby zdůrazňování.
Na základě práce s autentickým textem se studenti naučí analyzovat všechny typy souvětí, identifikovat jednotlivé druhy vět z hlediska jejich formy i funkce, stanovit principy ovlivňující pořádek slov v konkrétní větě (gramatický princip, funkční perspektiva větná atd.), osvojí si dovednosti potřebné pro analýzu i tvorbu struktur ilustrujících důraz, redukci komunikace a shodu v rámci věty. Dále získají kompetence pro srovnávání větných struktur v češtině a angličtině a pro vyučování této problematiky studentům anglického jazyka.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
KAA/BSYN1
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Posouzení zadané práce
zápočet: aktivní účast na seminářích průběžné vypracování dílčích úkolů zadaných v průběhu semestru, odevzdaných prostřednictvím systému Moodle zápočtový test (pro postup k ústní zkoušce je třeba získat minimálně 60% bodů) zkouška: ústní - založená na analýze autentického textu a aplikaci teoretických znalostí z BSYN1 + BSYN2
|
|
Doporučená literatura
|
-
Biber, D., Conrad, S., Leech, G. Longman student grammar of spoken and written English - Workbook. Harlow: Pearson Education, 2007.
-
Biber, D., Conrad, S., Leech, G. Longman student grammar of spoken and written English.. Harlow: Pearson Education, 2006.
-
Biber, D., Johansson, S., Leech G., Conrad, S., Finegan, E. Longman Grammar of Spoken and Written English. London: Longman, 1999.
-
Carter, Ronald . English grammar today : an A-Z of spoken and written grammar : with CD-ROM. Cambridge: Cambridge University Press, 2011. ISBN 978-0-521-73175-1.
-
DUŠKOVÁ, L. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia, 2. vydání, 1994.
-
DUŠKOVÁ, L. Studies in the English Language, Part 2.. Praha: Karolinum, 1999.
-
FIRBAS, J. Functional sentence perspective in written and spoken communication. CUP, 1992.
-
Hornová, L., Ježková, Š. An Introduction to English Syntax. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-884-8.
-
HUDDLESTON, R., GEOFFREY, K. Pullum et al. The Cambridge Grammar of the English language. Cambridge: CUP, 2002.
-
Chalker S. A Student's English Grammar Workbook. London: Longman, 2000.
-
MATHESIUS, V. A Functional Analysis of Present Day English on a General Linguistic Basis.. Praha: Academia, ISBN 509-21-858, 1975.
-
QUIRK, R. ? GREENBAUM, S. A University Grammar of English. Harlow: Longman, 1973.
-
QUIRK, R. et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. Harlow: Longman, 1985.
-
Quirk, R, Greenbaum, S. A Student's Grammar of English. Longman, 1994.
-
TÁRNYIKOVÁ J. Chapters from Modern English Syntax II. (A communicative approach). Olomouc: Palackého univerzita v Olomouci, 1992.
|