|
Lecturer(s)
|
-
Kohlová Petra, Mgr.
-
Vít Ladislav, PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
Literature, literariness, genres (prose, poetry drama). Elements of Prose Fiction I: setting, character, theme, plot (exposition, complication, climax, dénouement), narrative strategy (analepsis, prolepsis, foreshadowing, etc.). Elements of Prose Fiction II: narrator and point of view. Periodization I: Classicism, Romanticism. Periodization II: Realism, Critical realism, Naturalism. Periodization III: Modernism, Postmodernism. Drama I: generic specificities, terminology, comedy. Drama II: tragedy and other dramatic subgenres. Poetry I: figurative language, rhetorical devices. Poetry II: rhyme and sound parallelism. Poetry III: rhythm, basics of prosody. Poetry IV: stanza forms, poetic genres. Forms of literary Criticism.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Monologic (reading, lecture, briefing), Dialogic (discussion, interview, brainstorming), Work with text (with textbook, with book)
- Practical training
- 26 hours per semester
- Preparation for a credit (assessment)
- 25 hours per semester
- Home preparation for classes
- 35 hours per semester
|
|
Learning outcomes
|
Předmět poskytuje základní vhled a kompetence v oblasti studia literatury, které jsou nutné pro úspěšné zvládnutí následných předmětů v literárně-kulturním modulu. V přednáškách studenti získají přehled o celé šíři literárně-kulturních pojmů, teorií, historických epoch a žánrů důležitých pro práci s literárními texty a jinými kulturními jevy z oblastí anglofonních zemí, zejména Velké Británie a USA. V seminářích studenti tyto literárně-vědné znalosti aplikují na vybrané literární texty a jiné kulturní formy. Studenti si tak osvojují principy detailní analýzy literárního textu a kulturních jevů v historickém kontextu, čímž posilují své kritické myšlení a schopnost komplexní interpretace literárních a kulturních jevů. Pomocí diskusí a skupinových rozborů textů si dále rozvíjí pozitivní vztah k vyučovanému oboru, interkulturní kompetence, zájem o aktuální literárně-kulturní a společenská témata i samostatnost při hodnocení využitých zdrojů. Tímto přístupem získávají vhled do způsobů, jakými v oblasti literární vědy a kulturních studií vzniká nové poznání a jak kriticky hodnotit oborové zdroje. KPUAJ kompetence 1.1.4., KPUAJ kompetence 1.1.5., KPUAJ kompetence 1.1.6.
Students gain an overview of literary history, movements, major authors, and works of AngloAmerican literature. They are able to navigate basic literarytheoretical terminology and genres. They can apply literarytheoretical knowledge when interpreting a literary text. They are able to use and critically evaluate resources in the field of AngloAmerican literature.
|
|
Prerequisites
|
unspecified
|
|
Assessment methods and criteria
|
Written examination
face-to-face in-class learning: - attendance (3 missed classes max.) - active participation in seminars and pre-seminar preparation (study of materials) - final written test in case of remote teaching: - lectures and seminars are online in real time via MS Teams - active participation required in the same extent as in the full-time study mode - self-study of classroom materials prior to the seminar (available in Moodle) - final online test (Moodle)
|
|
Recommended literature
|
-
Cuddon, J. A. The Penguin dictionary of literary terms and literary theory. London: Penguin Books, 1998. ISBN 0-14-051363-9.
-
GRAY, M. Dictionary of Literary Terms. Beirut: York Press, 1992. ISBN 0-582-08037-1.
-
Haman, Aleš. Úvod do studia literatury a interpretace díla. Jinočany: H & H, 2004. ISBN 80-86022-57-9.
-
PECK, J. - COYLE, M. Literary Terms and Criticism. Basingstoke: Palgrave, 2002. ISBN 0-333-962583.
-
PROBYN, T.C. English Poetry. Harlow. Addison Wesley Longman Ltd, 1998. ISBN 0-582-79271-1.
|