|
Vyučující
|
-
Černá Monika, doc. PaedDr. Ph.D.
-
Zitková Helena, Mgr. Ph.D.
-
Spilková Vladimíra, prof. PhDr. CSc.
-
Reimannová Irena, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Obsah předmětu je vymezen široce formulovanými tematickými okruhy: 1. Cíle výchovy a vzdělávání 2. Obsah a prostředky vzdělávacího procesu 3. Vyučování a jeho řízení 4. Žák 5. Učitel Rozsah je dán požadavky na státní závěrečnou zkoušku Specializace v pedagogice v bakalářském SP Anglický jazyk pro vzdělávání (viz předmět BSVP). Studium v předmětu je individualizované, ve spolupráci s vyučujícím jsou nejprve na úvodním setkání diagnostikovány potřeby každého studenta a vytvořen plán samostatného studia, jehož součástí jsou kromě samostudia i dvě individuální konzultace. LITERATURA: Studenti si dle potřeby vybírají publikace uvedené jako základní či doporučené u níže uvedených kurzů bakalářského SP Anglický jazyk pro vzdělávání: BUPE1 - Úvod do pedagogiky I BUPSA - Úvod do psychologie BUPE2 - Úvod do pedagogiky II BPSVV - Psychologie vyučování a výchovy BUDCJ - Úvod do didaktiky cizích jazyků BUOD - Úvod do obecné didaktiky BUDAJ - Úvod do didaktiky anglického jazyka BVOBD - Vybrané kapitoly z obecné didaktiky
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Kontaktní výuka
- 6 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 90 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 24 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je rozšiřování znalostní základny učitelství anglického jazyka, a to zejména v oblasti pedagogiky, psychologie, obecné a oborové didaktiky. Tento volitelný předmět umožňuje studentům doplnit si znalosti z uvedených oblastí v rozsahu témat pro bakalářskou státní závěrečnou zkoušku Specializace v pedagogice, které jsou klíčové pro rozvoj znalostí, dovedností a kompetencí v magisterském programu Učitelství anglického jazyka. Předmět je určen pro studenty, kteří znalostní základ v potřebném rozsahu v předcházejícím bakalářském studiu nezískali. Studium v předmětu je individualizované, ve spolupráci s vyučujícím jsou nejprve na úvodním setkání diagnostikovány potřeby každého studenta a vytvořen plán samostatného studia, jehož součástí jsou kromě samostudia i dvě individuální konzultace.
Cílem předmětu je rozšiřování znalostní základny učitelství anglického jazyka, a to zejména v oblasti pedagogiky, psychologie, obecné a oborové didaktiky. Znalostní základ je nezbytným předpokladem pro rozvoj kompetencí studenta učitelství dle Kompetenčního profilu (Spilková et al., 2018).
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
1. předložení seznamu prostudované literatury 2. ústní zkouška ve formátu státní závěrečné zkoušky Specializace v pedagogice v SP Anglický jazyk pro vzdělávání: - analýza a hodnocení konkrétní učební aktivity z pohledu cílů, rozvoje komunikační kompetence a rozvoje jazykových prostředků a řečových dovedností; - diskuse v rámci jednoho z výše uvedených tematických okruhů.
|
|
Doporučená literatura
|
|