|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Principy počítačem podporovaného překladu (computer-aided translation). Překladatelský projekt a různé role při jeho zpracování. Trados Studio a jeho ovládání. Překladová paměť. Termínová báze. Typy překladových shod. Formátování a práce s různými typy digitálních dokumentů. Revize a kontrola kvality. Procvičování funkcí Trados Studia.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
V semináři studenti získají základní povědomí o nástrojích pro počítačem podporovaný překlad (CAT), budou schopni kritické analýzy a zhodnocení, jak tyto technologie ovlivňují překladatelský proces, a především jak je využít pro vlastní práci. Seminář poskytne praktické znalosti a výcvik v používání Trados Studia, studenti se tak naučí, jak používat a efektivně implementovat CAT nástroje nejen pro vlastní překlad ale i v rámci řízení celého překladatelského projektu. Předmět je určen studentům bez předchozích znalostí práce s CAT nástroji. Počet studentů je omezen počtem dostupných licencí.
Studenti se seznámí s principy CAT nástrojů. Naučí se používat Trados Studio k překladu textů a zpracování souborů různých formátů, ke správě terminologie a základním úkonům řízení překladatelského projektu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta
Docházka a aktivní účast na seminářích. Průběžné úkoly. Závěrečný projekt.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Baker, M. In Other Words, third edition.. Taylor & Francis, 2018.
-
Chan, S. The future of translation technology: towards a world without Babel. Routledge, 2017.
-
Kenny, D. (ed.). Human Issues in Translation Technology: the IATIS yearbook. Routledge, 2017.
-
Malmkjaer. K. and K. Windle, (eds). The Oxford Handbook of Translation Studies. Oxford University Press, 2011.
-
Sin-wai, C. (ed.). The Routledge Encyclopedia of Translation Technology. Routledge, 2015.
|