|
Vyučující
|
-
Spurná Michaela, doc. Mgr. et Mgr. Ph.D.
-
Zitková Helena, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Cíle výchovy a vzdělávání 2. Obsah a prostředky vzdělávacího procesu 3. Vyučování a jeho řízení 4. Žák 5. Učitel 6. Profesní portfolio Podpůrná literatura k tomuto předmětu je totožná se základními a doporučenými tituly ve všech pedagogicko-didaktických předmětech v průběhu celého bakalářského a magisterského studia.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí
- Kontaktní výuka
- 12 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 45 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 23 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 9 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Studijní předmět Vybrané kapitoly z obecné a oborové didaktiky je závěrečným a systematizujícím předmětem profesního modulu. Cílem předmětu je poskytnout studentům prostor pro analýzu získaných vědomostí, jejich reflexi a prohloubení. Prostřednictvím diskusí na vybraná témata a jejich provázáním s tématy aktuálními dochází k rozšíření teoretické základny profesní kompetence studentů a podpoře jejich profesního rozvoje. Seminář umožňuje reagovat na aktuální potřeby ve vybraných oblastech, a to prostřednictvím analýzy potřeb konkrétních studentů v úvodu semestru. Předmět je určen pro studenty v závěrečném semestru studia.
Studenti získají potřebné teoretické poznatky z vybraných okruhů obecné a oborové didaktiky. Budou schopni zobecnit poznatky získané v předchozích studijních předmětech profesního modulu a vztáhnout je k vybraným aktuálním tématům.
|
|
Předpoklady
|
diplomový seminář
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta, Rozhovor
Student prokáže schopnost kritické a analytické práce s odbornou literaturou, odpovídající úroveň internalizace obecných principů a tvůrčího přístupu k jevům edukační reality na základě reflexe vlastních zkušeností. 1. aktivní účast na seminářích 2. vypracování dílčích úkolů zadaných v MS Moodle 3. prezentace hlavních výstupů ze zadaných úkolů a účast na následné diskusi 4. předložení profesního portfolia
|
|
Doporučená literatura
|
|