|
Vyučující
|
-
Rokyta Jan, doc. ThDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Rozlišení reforma, reformace. Přístupy a interpretační schémata. 2. Předchůdci české reformace. Matěj z Janova, základní myšlenky Regulae Veteris et Novi Testamenti, časté přijímání, pokání. Milíč z Kroměříže, důraz na kazatelství jako medium, sociální motiv a důraz na společenství, eschatologie. Konrád Waldhauser. 3. Česká reformace, Jan Hus. Sociální, politický a filozofický kontext doby. John Viklef. 4. Hlavní teologické motivy v Husově díle De Ecclesia. Svrchovanost Boží jako hranice instituce, hlava církve, ospravedlnění, důraz na Písmo. 5. Vymezení husitství, reformní program. Jednotlivé proudy, chiliasmus, otázka násilí a svaté války. Překonání chiliasmu. Chelčický a Jednota. Náboženský smír. 6. Martin Luther, teologické motivy, Písmo, kritika scholastiky, antihumanistické vyznění. "Milostí, Písmem, vírou". 7. Erasmus jako třetí reformní cesta mezi Lutherem a Římem. Překlad Nového zákona, teologické důrazy. Spor Ulrichem von Hutten. 8. Lutherův spor s Erasmem o svobodu vůle. Vztah ke světské moci, rozdíl česká - německá reformace. Augsburské vyznání víry. 9. Dopad reformace, vnitřní vztahy. Ulrich Zwingli, Jan Kalvín, Thomas Müntzer, Philipp Melanchton, Martin Bucer. Helvetské vyznání víry. 10. Radikální reformace, selská válka, novokřtěnci, habáni. Pojetí násilí, eschatologické motivy. 11. Anglikánství. Historie, teologické důrazy, institucionální struktura, vztah k protestantismu a katolicismu. 12. Katolická reakce na reformaci.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 38 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 50 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 36 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Kurz se věnuje otázkám jednotlivých podob reformace církve. Ponejprve české reformaci, jejím teologickým charakteristikám. Dále třem hlavním proudům světové reformace. Teologické odlišnosti německé, švýcarské a anglické reformace. Kurz nepostupuje striktně historicky, důraz je kladen na specifika v teologickém myšlení. Především na vztah k instituci, interpretaci Písma, otázku pojetí autority a pojetí člověka.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Analýza výkonu studenta, Rozhovor
Aktivní účast na hodinách; ústní zkouška, která zhodnocuje orientaci a vlastní schopnost výkladu v probírané látce; povinná docházka nejméně 80 %.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Bainton R. H. Luther. Život a dielo reformátora. Bratislava: Porta Libri, 2017.
-
Eire C. M. N. War against the Idols: The Reformation Worship from Erasmus to Calvin. Cambridge University Press, 1986.
-
McGrath A. E. The Intellectual Origins of the European Reformation. Malden: Blackwell, 2004.
-
Schilling H. kapitoly "Reformácie", s. 105-209, "Boj o interpretačnú suverenitu vo vlastnom tábore", s. 242-277, "Wittenberská teológia medzi Rímom a Zürichom", s. 336-363.. Bratislava: Aleph, 2017.
-
Soukup P. "Kauza reformace. Husitství v konkurenci reformních projektů", in P. Rychterová a P. Soukup (eds.), Heresis seminaria, Praha: Filosofia, 2013, s. 171-219.. Praha: Filosofia 2013.
-
Šmahel F. Husitská revoluce 2, s. 94-135. Praha: Karolinum, 1993.
|