| Název předmětu | Noetika a filosofie vědy II |
|---|---|
| Kód předmětu | KFR/MNOE2 |
| Organizační forma výuky | Přednáška |
| Úroveň předmětu | Magisterský |
| Rok studia | 2 |
| Semestr | Letní |
| Počet ECTS kreditů | 5 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
Heideggerovo pojetí vědy a vznik kvantové teorie z hlediska Bohrovy filosofie vědy a její fenomenologické interpretace Noetika a filosofie vědy II - navazuje na předchozí kurz k Husserlově Krizi evropských věd. Přednáška: A/ Heideggerovo hermeneutické porozumění bytnosti novověké vědy I. Úvod: a) Shrnutí Husserlova pojetí krize vědy b) Heideggerovo porozumění krize vědy II. Bytnost novověké vědy a) Matematizace, matematično, matematika b) Skutečnost jako obraz světa a obraz jako svět c) Věda jako metafyzický výkon d) Vědecký výzkum e) Bytnost techniky (Ge-stell) B/ Metafyzické založení kvantové teorie z hlediska Bohrovy ideje komplementarity a) Od atomistů po kvantum akce b) Dualismus záření a hmoty c) Krize klasických předpokladů d) Maticová a vlnová mechanika e) Bohrova idea komplementarity C/ Fenomenologická interpretace Bohrovy filosofie vědy a) Bohrovo diváko-herectví-v-bytí z hlediska Heideggerova bytí-ve-světě b) Bohrovo pojetí ontického a ontologického fenoménu z hlediska Husserlovy intencionální a Heideggerovy hermeneutické fenomenologie c) Bohrovo pojetí jazyka z hlediska hermeneutické fenomenologie d) Bohrovy komplementárně-fenomenologické diskuse s Einsteinem o pojetí reality a komplexnosti popisu přírody e) Vědecká, společenská a osobní zodpovědnost vědce. *Více viz STAG - studijní materiály.
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
| Výstupy z učení |
|
Heideggerovo pojetí vědy a vznik kvantové teorie z hlediska Bohrovy filosofie vědy a její fenomenologické interpretace Metodologie či filosofie vědy se pokouší z různých hledisek interpretovat: Problematický vztah mezi vědou a přirozeným postojem Co je základem vědeckosti vědy Z jakých východisek věda vzešla Jak se věda vyvíjela a proměňovala Jak probíhá vědecký provoz či výzkum Co lze nebo naopak nelze od vědy očekávat. MNOE2 navazuje na předchozí kurz MNOE1 k Husserlově Krizi evropských věd, tj. na jeho pojetí vědeckosti vědy na základě transcendentální fenomenologie. Obsahem první poloviny přednášky MNOE2 je seznámit studenty a studentky s Heideggerovým hermeneutickým pojetím vědy. Náplní druhé poloviny přednášky má být vyvrcholením obou kurzů v podobě uvedení do metafyzického vzniku kvantové teorie a Bohrovy filosofie vědy. Kvantová teorie stejně jako fenomenologie zproblematizovala novověké či klasické ideály vědy a Bohr k tomu vytvořil epistemologický rámec komplementarity, jenž lze interpretovat prostřednictvím Husserlovy intencionality a Heidegerovy hermeneutické fenomenologie.
Studenti, kteří získají vědomosti o problematice vědeckosti vědy od antického Řecka po 20. století, budou schopni fundovanější orientace v základních myšlenkových a vědeckých paradigmatech, jež v každodenním životě ovlivňují náš způsob života a myšlení, což budou moci uplatnit i v praktických dovednostech. |
| Předpoklady |
|
Základní znalost Husserlovy a Heideggerovy fenomenologie
|
| Hodnoticí metody a kritéria |
|
Didaktický test, Rozhovor
Pravidelná a aktivní účast na přednáškách (min. 80%). Vypracování zkouškového testu na základě četby dané literatury a probírané tématiky. |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr |
|---|