|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Rehabilitace jako obor medicíny a jako základní složka sociálně zdravotního systému společnosti. Rehabilitační propedeutika - vymezení oboru, podstata, cíl, metodické zásady. Rehabilitační ošetřovatelství - podstata Polohování - základní typy, prevence dekubitů, kondiční cvičení. Poruchy správného držení těla /postury/, funkční poruchy hybné soustavy. Dýchání, dechová gymnastika. Péče o vylučování, pitný režim. Využití energií v léčebné rehabilitaci. Platné právní předpisy v oblasti rehabilitace v ČR. ICF a její praktické uplatnění v rehabilitaci Postupy zjišťování funkčního a pracovního potenciálu jedince. IWS. Spolupráce s ÚP. Kognitivní rehabilitace - pojem, základní postupy diagnostiky a terapie kognitivních funkcí. Ergodiagnostika a ergoterapie v léčebné oblasti rehabilitace. Sociální a předpracovní rehabilitace na lůžku (kontakt s rodinou, možnost). Otázka dobrovolných laických pracovníků na odděleních. Polohování pacienta a dechová gymnastika, kondiční cvičení, nácvik základních pohybových funkcí. Nácvik všedních činností a sebeobsluhy, výběr pomůcek. Modelové činnosti a možnosti vyšetřování v ergoterapii.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Pozorování, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu zaměřeného na ortopedii je seznámit studující s nejčastějšími onemocněními a úrazy pohybového aparátu, jejich klinickými projevy, riziky a možnostmi jejich terapie s návazností na specifické problémy při jejich ošetřování. Cílem předmětu zaměřeného na rehabilitační ošetřovatelství je seznámit studenty s možnostmi rehabilitačního lékařství a využít některé důležité prvky formou rehabilitačního ošetřovatelství v každodenní péči o pacienta. Konkrétně jde o minimalizaci rizik možných komplikací u imobilních pacientů, zkrácení doby léčení a tím snížení nákladů na léčbu.
Studující zná specifika ošetřovatelské péče zejména u degenerativních onemocnění s umělými náhradami kloubů, vrozených a získaných vad, nitrokloubních poranění a endoskopických zákroků, poranění dlouhých kostí a měkkých tkání, a v septické ortopedii. Studující zná rehabilitací tělesně, duševně, nebo smyslově postižených pacientů s cílem udržet nebo znovu získat ztracené dovednosti, případně kompenzovat funkce trvale ztracené.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška
Splnění povinné 80 % účasti na cvičeních. Splnění písemného testu nebo ústního zkoušení dle rozhodnutí garanta předmětu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Dungl, Pavel. Ortopedie. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4357-8.
-
GALLO, J. a kol. Ortopedie pro studenty lékařských a zdravotnických fakult. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014.
-
GALLO, J. Osteoartróza, průvodce každodenní praxí. Praha: Maxdorf, 2014. ISBN 978-80-7345-406-7.
-
Klusoňová, E.; Pitnerová, J. Rehabilitační ošetřovaní pacientů s těžkými poruchami hybnosti. Brno: NCO NZO, 2014.
-
KOLÁŘ, P.; MÁČEK, M. Základy klinické rehabilitace. Praha: Galén, 2015.
-
KOLÁŘ, P. Rehabilitace v klinické praxi. 1. vyd. Praha: Galén, 713 s., 2009. ISBN 978-807-2626-571.
-
KRIVOŠÍKOVÁ M. Úvod do ergoterapie.. Praha: Grada Publishing, 2011.
-
LUCKEROVÁ, L. a kol. Ošetřovatelská péče o pacienta v traumatologii. Brno: NCO NZO, 2014.
-
REPKO, M. a kol. Perioperační péče o pacienta v ortopedii. Brno: NCO NZO, 2012.
|