|
Vyučující
|
-
Kudláč Antonín, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1 Uvedení do tématu - souhrnná charakteristika české prózy po roce 1989 2 Literární život (instituce, média) 3 Regionální tvorba (skupiny a časopisy mimo centra) 4 Postmodernismus (J. Kratochvil, D. Hodrová, V. Macura, M. Ajvaz, J. Topol, J. Křesadlo) 5 Autenticitní tendence (L. Vaculík, M. C. Putna, E. Kantůrková) 6 "Umění" versus "komerce" (M. Viewegh, P. Šabach, J. Jandourek, P. Kohout, B. Nesvadbová) 7 Náboženské a spirituální motivy (P. Payne, M. Rejchrt, J. Balabán, I. Matoušek) 8 Historický román v nové situaci (V. Körner, V. Vokolek, Z. Šmíd, V. Macura, M. Urban) 9 Reflexe současných společenských problémů a "nová angažovanost" 10 Feminita a feminismus (A. Berková, C. Biedermannová, E. Hauserová, Z. Brabcová, I. Pekárková, P. Soukupová) 11 Konfrontace s "cizím" (P. Hůlová, J. Rudiš, J. Topol, J. Cempírek) 12 Čeští autoři v cizině 13 Próza v digitálním prostředí
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 13 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 13 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test
- 13 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 13 hodin za semestr
- Sběr materiálu
- 12 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem semináře je seznámit jeho účastníky s českou prozaickou tvorbou po roce 1989 v co největší její šíři žánrové a autorské. Ve vzájemné interakci budou sledovány jak vývojové tendence různých druhů prózy dokumentované konkrétními autorskými díly, tak sociokulturní souvislosti literárního života uvedeného období.
Absolventi předmětu se budou moci prokázat potřebnou erudicí kulturně historickou i z hlediska znalosti současné literární kultury kupříkladu při práci obecně v médiích (v redakční práci, v dramaturgii mediální praxe, v kontaktu s mediálními pracovišti, zejména v kulturní oblasti), dále v pracovištích spjatých s humanitními obory (v knihovnách, v komisích zaměřených na kulturní sféru), případně i při dalším studiu humanitních oborů.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Analýza výkonu studenta, Rozbor díla tvůrčího charakteru
Pravidelná docházka (max. 3 absence za semestr), každý přečte minimálně 1 odbornou práci z doporučené literatury a nejméně 2 prózy z probíraného období, znalosti budou ověřeny formou písemného testu, na jehož základě bude udělen zápočet.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Fialová, Alena (ed.). V souřadnicích mnohosti. Česká literatura první dekády jednadvacátého století v souvislostech a interpretacích. Praha, 2014.
-
Hruška, Petr - Machala, Lubomír - Vodička, Libor - Zizler, Jiří (eds.). V souřadnicích volnosti. Česká literatura devadesátých let dvacátého století v interpretacích. Praha, 2008.
-
Janáček, Pavel (ed.). Česká a slovenská literatura dnes. Opava: Praha, 1997.
-
Jareš. Michal (ed.). Deset let poté.. Česká a slovenská literatura po roce 1989. Opava: Praha, 2000.
-
Machala, Lubomír. Literární bludiště. Bilance polistopadové prózy. Praha, 2001.
-
Novotný, Vladimír. Mezi moderností a postmoderností. Úvahy o typologii české prózy z konce tisíciletí. Praha, 2002.
-
Šidáková Fialová, Alena (ed.). V souřadnicích neklidu. Česká literatura druhé dekády jednadvacátého století v souvislostech a interpretacích. Praha. 2024.
-
Wachtel, Andrew Baruch. Po komunismu stále důležití? Role spisovatelů ve východní Evropě. Praha. 2017.
|