Univerzita Pardubice
Studijní programy a katalog předmětů
pro akademický rok 2025/2026
Univerzita Pardubice
English
Hledání
FAQ

Předmět: Seminář tvůrčího psaní II

« Zpět
Název předmětu Seminář tvůrčího psaní II
Kód předmětu KLK/BTPS2
Organizační forma výuky Seminář
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia 1
Semestr Letní
Počet ECTS kreditů 3
Vyučovací jazyk Čeština
Statut předmětu Povinný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Studený Jiří, Mgr. Ph.D.
Obsah předmětu
1. Rytmus a imaginace jako základní aspekty básnického umění 2. Využití volného verše a dalších inovačních estetických tendencí v moderní poezii 3. Sebereflektivní pole básně jako textové zrcadlo básnického subjektu 4. Sémantické, prozodické, rétorické, syntaktické a lexikální úrovně básně 5. Paralelní texty jako nástroj intertextuální a intermediální tvůrčí práce 6. Meditační aspekty tvorby poetických textů, prožitek osobního imaginačního prostoru 7. Báseň jako kreativní pole, cesta individualizovaným labyrintem mysli 8. Transdisciplinární přesahy metodologie tvůrčího psaní v kontextu soudobé vědy

Studijní aktivity a metody výuky
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
  • Kontaktní výuka - 26 hodin za semestr
  • Projekt individuální - 10 hodin za semestr
  • Samostatná kritická četba - 10 hodin za semestr
  • Semestrální práce - 10 hodin za semestr
  • Domácí příprava na výuku - 34 hodin za semestr
Výstupy z učení
Předmět se zaměřuje na podporu rozvoje osobní kreativity a kritického myšlení v estetických, převážně literárních souvislostech na pozadí tvorby textových útvarů literárního typu, v tomto případě básní. Účastníci kursu budou za pomoci metody paralelních textů uvedeni do několika vybraných poetik domácí i překladové poezie, podobně jako v prvním seminárním kurzu bude využita průběžná skupinová a individuální zpětná vazba. Vedle vhledů do podstaty básnických žánrů a adekvátních poetických a rétorických postupů jsou průběžně zařazovány i poznatky ze současné literární teorie, a psychologie kreativity.
Absolventi tohoto navazujícího kursu obohatí své vyjadřovací schopnosti, a to včetně žánrově determinovaných literárních stylizací vlastních textů, získají přehled o základních metodách rozvoje tvořivého a kritického myšlení. Naučí se využívat osobní a skupinové dynamiky v kontextu kreativní práce s inspiračními podněty nejrůznějšího druhu a v individuálně probíhajících textových realizacích si osobně prožitou zkušeností ověří vědomosti z literární teorie.
Předpoklady
nespecifikováno
KLK/BTPS1

Hodnoticí metody a kritéria
Posouzení zadané práce, Rozbor jazykového projevu studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta, Rozbor díla tvůrčího charakteru, Rozhovor

Podmínkou získání zápočtu je pravidelná seminární docházka na základě dohodnutých podmínek a v kombinaci se samostatným, aktivním plněním zadávaných úkolů. Studenti na závěr semestru odevzdají v elektronické formě předem stanovený počet básnických textů doporučeného žánrového zaměření. Nad jejich obsahem bude s každým z nich individuálně veden závěrečný zápočtový pohovor. Řečené platí také pro fáze výuky, která bude realizována z důvodů pandemické situace distančně (online), a to jednak prostřednictvím mailové korespondence (metodické dokumenty ve Wordu, Power Pointu) a videokonzultací (videoseminářů) prostřednictvím MS Teams.
Doporučená literatura
  • BARTHES, R. Nulový stupeň rukopisu. Základy sémiologie. Praha, 1967.
  • BRADBURY, R. Zen a umění psát. Praha, 1998.
  • BRETON, André. Manifesty surrealismu. Praha, 2005.
  • BRUKNER, J.-FILIP, J. Poetický slovník. Praha, 1997.
  • BUZAN, T. Mentální mapování. Praha, 2007.
  • CAMERONOVÁ, J. Umělcova cesta. Duchovní cesta k vyšší kreativitě. Praha, 2000.
  • ĆERVENKA, M. Dějiny českého volného verše. Brno, 2001.
  • ČERVENKA, M. Fikční světy lyriky. Litomyšl: Praha, 2003.
  • DE BONO, E. Pravdu mám já, určitě ne ty. Praha, 1998.
  • DE BONO, E. Šest klobouků aneb Jak myslet. Praha, 1997.
  • DROIT, R.-P. 101 experimentů z každodenní filosofie. Praha, 2003.
  • FIŠER, Z. a kol. Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání. Brno, 2012.
  • FIŠER, Z. (ed.). Tvůrčí psaní - klíčová kompetence na vysoké škole.. Brno, 2005.
  • FIŠER, Z. Tvůrčí psaní. Malá učebnice technik tvůrčího psaní.. Brno, 2001.
  • FIŠER, ZbynFIŠER, Z.-HAVLÍK, V.-HORÁČEK, R. Slovem akcí obrazem. Příspěvky k interdisciplinaritě tvůrčího procesu. Brno, 2010.
  • FIŠEROVÁ. Sylvie ? STARÝ, Jiří. Původ poezie. Proměny poetické inspirace v evropských a mimoevropských kulturách.. Praha, 2007.
  • HONZÁK, Radkin ? VOSTRÁ, Denisa. Haiku: cesta ze stresu.. Praha, 2022.
  • IBRAHIM, R.-PLECHÁČ, P.-ŘÍHA, J. Úvod do teorie verše. Praha, 2013.
  • JIRÁČEK, P. Lyrický rytmus. O spojení zvuku a smyslu ve verši. Brno, 2007.
  • KOL. AUTORŮ. Na stope slovám. Príručka tvorivého písania pre učiteľov slovenského jazyka a literatúry. Bratislava, 2007.
  • LABERGE, S. Lucidní snění. Praha, 2006.
  • MALÝ, R. (ed.). Metody výuky tvůrčího psaní aneb Jak se v Česku učí psát. Praha, 2013.
  • PIORECKÝ, Karel. česká literatura a nová média. Praha, 2016.
  • PIORECKÝ, Karel. Česká poezie v postmoderní situaci.. Praha, 2011.
  • QUENEAU, R. Stylistická cvičení. Praha, 1997.
  • STUDENÝ, J. Dramata jazyka. Teorie literatury a praxe tvůrčího psaní. Červený Kostelec, 2010.
  • STUDENÝ, J. Povytažený dráp. Eseje o tvůrčím psaní.. Červený Kostelec, 2016.
  • VÁŠA, P. Fyzické básnictví. Brno, 2011.
  • ZÁBRANA, J. (ed.). Jak se dělá báseň. Praha, 1999.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr
Univerzita Pardubice, data aktuální k: 16.03.2026 23:51. Data byla vytvořena pro akademický rok 2025/2026