Předmět: Pedagogy and Education

« Zpět
Název předmětu Pedagogy and Education
Kód předmětu KPZ/K2EED
Organizační forma výuky Přednáška + Cvičení
Úroveň předmětu Bakalářský
Rok studia 1
Semestr Letní
Počet ECTS kreditů 1
Vyučovací jazyk Angličtina
Statut předmětu Povinně-volitelný
Způsob výuky Kontaktní
Studijní praxe Nejedná se o pracovní stáž
Doporučené volitelné součásti programu Není
Vyučující
  • Faltová Barbora, Mgr. Ph.D.
Obsah předmětu
Pedagogy as a scientific discipline. Pedagogical principles. Educational reality: basic concepts and relations. Types of education. Educational process, learning. Subject of education, educator profession. Educational environment. Didactics in nursing. Traditional and activating teaching methods. Nurse in the role of educator. Model E.U.R. Alternative teaching methods used in education. Discussion to the profession of educator in health care. The basic assumptions of education. Didactics principles in nursing. The formation of educational plan. The organization of educational lesson. The evaluation of education. Criteria for the evaluation of educator and educated.

Studijní aktivity a metody výuky
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Nácvik dovedností
Výstupy z učení
The aim is to acquaint students with the basic concepts and topics from the field of pedagogy and education. Student applies the knowledge and experience gained during the lectures and seminars into practice in the educational process.
Student is able to assemble an educational plan with the use of correct didactics fundamentals in nursing for the education of the healthy, the sick and the disabled in all developmental periods. Student can carry out the evaluation of the educational process. In the comprehensive planning of education student is versed in the model E.U.R. - evocation, realization of meaning and reflection.
Předpoklady
nespecifikováno

Hodnoticí metody a kritéria
Posouzení zadané práce, Didaktický test

The fulfillment of obligatory participation at seminars. Completion of written test or oral examination according to the course guarantor's decision.
Doporučená literatura
  • BAILLIE, L. ed. Developing practical nursing skills. Boca Raton: CRC Press/Taylor & Francis, 2014. ISBN 978-14-441-7595-0.
  • BASTABLE, S. ed. Nurse as educator: principles of teaching and learning for nursing practice. Boston: Jones and Bartlett, 2008. ISBN 978-12-841-2720-1.
  • CAPUTI, L. ed. Innovations in nursing education: building the future of nursing. Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins, 2014.
  • FENG, A., BYRAM, M., FLEMING, M. Becoming interculturally competent through education and training. Bristol: Multilingual Matters, c2009.
  • Juřeníková, Petra. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2.
  • MUMA, R. D., LYONS, B. A. Patient education: a practical approach. Sudbury, Mass: Jones & Bartlett Learning, 2012.
  • PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009.
  • Průcha, Jan. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-503-5.
  • SVOBODOVÁ, J., ŠMAHELOVÁ, B. Kapitoly z obecné pedagogiky. Brno: MSD, 2007.
  • ULRICH, S., CANALE, S. Nursing care planning guides: for adults in acute, extended, and home care settings. St. Louis: Elsevier, 2005. ISBN 978-1-4377-0174-6.


Studijní plány, ve kterých se předmět nachází
Fakulta Studijní plán (Verze) Kategorie studijního oboru/specializace Doporučený ročník Doporučený semestr