|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Úvod do ergoterapie, základní rozdělení. Diagnostické metody - diagnostika a zhodnocení zachovalých funkcí, kompenzace chybějících. Ergoterapie v pediatrii. Ergoterapie v neurologii. Ergoterapie v psychiatrii. Ergoterapie v geriatrii. Ergoterapie v rehabilitaci. Diagnostické metody - diagnostika a zhodnocení zachovalých funkcí, kompenzace chybějících. Praktická ergoterapie v pediatrii. Praktická ergoterapie v neurologii. Praktická ergoterapie v psychiatrii. Praktická ergoterapie v geriatrii.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studující se základy ergoterapie a ergodiagnostiky.
Studující aplikuje praktickou znalost ergoterapie a ergodiagnostiky v praxi, umí řešit praktické otázky související se snížením či ztrátou soběstačnosti v činnostech pacienta/klienta. Umí zpracovat krátkou kazuistiku včetně návrhu vhodné kompenzační pomůcky.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Splnění stanovené povinné účasti na cvičeních a přednáškách. Splnění dalších podmínek, písemného testu nebo ústního zkoušení, dle rozhodnutí garanta předmětu. Zpracování zápočtové práce.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Klusoňová, Eva. Ergoterapie v praxi. Brno: Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2011. ISBN 978-80-7013-535-8.
-
Krivošíková, Mária. Úvod do ergoterapie. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-2699-1.
-
MACHOVÁ, Z. Základy ergoterapie pro sociální pracovníky. Hradec Králové, 2013. ISBN 978-80-7435-310.
-
Vacková, Jitka. Sociální práce v systému koordinované rehabilitace . Praha: Grada Publishing, 2020. ISBN 978-80-271-2434-3.
|