|
Vyučující
|
-
Faltová Barbora, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Pedagogika jako vědecká disciplína. Pedagogické principy. Vzdělávací realita: základní pojmy a vztahy. Typy vzdělávání. Vzdělávací proces, učení. Předmět vzdělávání, pedagogská profese. Vzdělávací prostředí. didaktika. Tradiční a aktivační výukové metody. Radiologický asistent v roli pedagoga. Model E.U.R. Alternativní metody výuky používané ve vzdělávání. Alternativní vyučovací metody používané při edukaci. Diskuse k profesi pedagoga ve zdravotnictví. Základní předpoklady vzdělávání. didaktika. Vytvoření vzdělávacího plánu. Organizace vzdělávací lekce. Hodnocení vzdělávání. Kritéria pro hodnocení pedagoga a vzdělaného.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem je seznámit studující se základními pojmy a tématy z oblasti pedagogiky a edukace. Studující aplikuje poznatky a zkušenosti získané při přednáškách a cvičeních do praxe edukačního procesu.
Studující je schopen sestavit edukační plán s použitím korektních didaktických základů v ošetřovatelství pro edukaci zdravých, nemocných a handicapovaných ve všech vývojových obdobích. Studující umí provést evaluaci edukačního procesu. Při komplexním plánování edukace se studující orientuje v modelu E. U. R. - evokace, uvědomění si významu a reflexe.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Didaktický test
Splnění povinné 80 % účasti na cvičeních. Splnění písemného testu nebo ústního zkoušení dle rozhodnutí garanta předmětu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Innovations in nursing education . Philadelphia ;: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins, 2014. ISBN 978-1-934758-18-2.
-
Baillie, Lesley. Developing practical nursing skills. Boca Raton: CRC Press Taylor & Francis, 2014. ISBN 978-1-4441-7595-0.
-
Bastable, Susan B. Nurse as educator : principles of teaching and learning for nursing practice. Boston: Jones and Bartlett, 2008. ISBN 978-0-7637-4643-8.
-
Byram, Michael. Becoming interculturally competent through education and training. Bristol: Multilingual Matters, 2009. ISBN 978-1-84769-162-0.
-
Juřeníková, Petra. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2.
-
MUMA, R. D., LYONS, B. A. Patient education: a practical approach. Sudbury, Mass: Jones & Bartlett Learning, 2012. ISBN 978-1449630188.
-
Průcha, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0456-5.
-
Průcha, Jan. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-647-6.
-
SVOBODOVÁ, J., ŠMAHELOVÁ, B. Kapitoly z obecné pedagogiky. Brno: MSD, 2007. ISBN 978-80-86633-81-7.
-
Ulrich, Susan Puderbaugh. Nursing care planning guides : for adults in acute, extended, and home care settings. St. Louis: Elsevier, 2005. ISBN 0-7216-3923-2.
|