|
Vyučující
|
-
Ponocná Petra, Mgr. Ph.D.
-
Retka Tomáš, Mgr. Ph.D.
-
Dušek Libor, Mgr. Ph.D.
-
Synková Hana, PhDr. Ph.D.
-
Konopíková Michaela, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Antropologie politik a studium veřejných politik 2. Vývoj zkoumání politik v rámci antropologie 3. Role expertního vědění ve formulaci politik, role elit, formulace politik na vyšších úrovních byrokratického aparátu 4. Svět nižších úředníků aneb street-level bureaucracy 5 Metody výzkumu politik, hodnocení veřejných politik a projektů, seznámení s prací v programu pro analýzu kvalitativních dat Atlas.ti 6. Studium sociálních reforem, srovnání současných reformních trendů,, seznámení s prací v programu pro analýzu kvalitativních dat Atlas.ti 7. Přístupy státu k chudobě, měření chudoby, prekarizace a proměny charakteru práce, seznámení s prací v programu pro analýzu geografických dat QGIS 8. Státní a lokální kulturní modely dávkového systému, seznámení s prací v programu pro analýzu geografických dat QGIS 9. Sekuritizace a politiky nulové tolerance 10. Gentrifikace a idea sociálního mixu 11. Komodifikace a dekomodifikace bydlení, sociální bydlení 12. Uzavření a vyhodnocení kursu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Účast na výuce
- 52 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 68 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 60 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Kurs připravuje studenty na kritickou analýzu veřejných politik a porozumění procesu jejich tvorby. Studenti se naučí vnímat kontexty ovlivňující vznik politik a hodnotit možné dopady politik nejen na původně zamýšlené cílové skupiny, ale i na samotné byrokratické systémy. Na konkrétních příkladech bude ilustrována politika jako morální koncept, nástroj vlády, komplexní síť aktérů, mobilizátorka odporu i forma vládnutí, která ovlivňuje každodenní životy mnoha lidí. Studenti si vyzkouší provedení a analýzu rozhovoru na dané téma a seznámí se stručně s několika softwarovými nástroji vhodnými pro analýzu.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Analýza výkonu studenta, Rozbor produktů pracovní činnosti studenta
1. Pravidelná účast 2. Domácí četba textů 3. "Domácí analytické úkoly" na každou hodinu - buď vypracování a uploadování odpovědí k textu nebo přinesení rozhovorů (celkově budou 2). Nepřinesení úkolu bude hodnoceno mínusem 0,25 stupně z výsledné známky z kursu. 4. Diskuse otázek v hodinách a aktivita
|
|
Doporučená literatura
|
-
články a kapitoly na jednotlivé hodiny (Horák, Kocman, Lees, Shore, Šotola, Thedvall, Trlifajová, Wacquant, Walach) jsou vyvěšeny ve stagu.
-
Horák, P., M. Horáková. Role liniových pracovníků ve veřejné politice. Sociologický časopis 2. 2009.
-
Kocman, D., J. Klepal. Bydlení a sociální začleňování: kvalitativní analýza trajektorií uživatelů prostupného bydlení. Studie pro Agenturu pro sociální začleňování. 2015.
-
Lees, L. The Urban Injustices of New Labour?s ?New Urban Renewal?: The Case of the Aylesbury Estate in London. Antipode 1?27. 2013.
-
Shore, C. Anthropology and Public Policy. in The Sage Handbook of Social Anthropology, 89-104. Thousand Oaks, CA. 2012.
-
Shore, C. Culture and Corruption in the EU: Reflections on Fraud, Nepotism and Cronyism in the European Commission, in D. Haller, C. Shore (eds.), Corruption: Anthropological Perspectives, 131-155. London. 2005.
-
Shore, C., S. Wright, D. Pero (eds). Policy Worlds: Anthropology and the Anatomy of Contemporary Power.. 2011.
-
Thedvall, R. The EU?s Nomads. National Eurocrats in European policymaking, in R.A.W. Rhodes, P. Hart, M. Noordegraaf (eds.), Observing Government Elites: Up Close and Personal, 160-179. Basingstoke. Houndsmills. 2007.
-
Trlifajová, L. a kol. Mezi dávkami a prací, která není?. Praha. 2015.
-
Wacquant, L. Welfare ?Reform? as Poor Discipline and Statecraft, in L. Wacquant, Punishing the poor, 79-112. Durham, NC. 2009.
-
Walach, V. Nulová tolerance, kontrola zločinu a sociální vyloučení. Praha. 2014.
|