|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Antropologie, díky etnografickému zaměření na vztahy mezi lokálními a globálními procesy a díky pozornosti, kterou věnuje kulturním a sociálním (stejně jako ekonomickým, politickým či technologickým) aspektům společenské změny, nabízí zcela unikátní optiku ke studiu mezinárodního rozvoje. V tomto předmětu se zaměříme na vztahy mezi antropologií a rozvojovým sektorem a budeme promýšlet hlavní teorie a přístupy antropologického studia rozvoje. Budeme hledat odpovědi na otázky jako: Co je to "rozvoj" a co "zaostalost"? Co znamena "třetí svět" a jak vznikl? Jakým problémům čelí na počátku 21. století a jakými změnami dnes prochází? Jaké jsou příčiny selhání mezinárodní pomoci, co znamená úspěch a jak je vytvářen? Nevyhneme se ani otázkám spojeným s rostoucí chudobou v zemích globálního Severu. K přemýšení nad těmito otázkami si připomeneme historii rozvojové teorie, ve které se zaměříme na politický kontext a význam různých modelů bok po boku s antropologickými koncepty sociální a kulturní změny. 1. Koncept rozvoje základní vymezení. 2. Kolonialismus historické a geografické vymezení tématu. 3. Antropologie v kontextu koloniální správy. 4. Rozpad koloniální správy, geopolitické změny. 5. Období postkoloniální. 6. Chudoba globálního Jihu. 7. Modernizační projekty, neoliberalismus. 8. Globalizace a aktéři rozvoje, Světová banka, WTO a Mezinárodní měnový fond. 9. Rozvoj v kontextu globálních problémů, zadluženost, ekologické problémy a války. 10. Role nevládní organizací v rozvoji, výzvy, rizika a problémy. 11. Ekonomický rozvoj a snížení chudoby. 12. Globální a lokální rozměr rozvoje. 13. Antropologie sociálních a kulturních změn.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Domácí příprava na výuku
- 35 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 40 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 35 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Studující získají porozumění sociálním důsledkům rozsáhlých "modernizačních" projektů, neoliberalismu, Světové banky a programů strukturálních změn Mezinárodního měnového fondu, role nevládních organizací v rozvoji a problémů, kterým čelí. Studující budou schopní kriticky promýšlet instituce mikro půjček či participativní strategie coby soudobé naděje na ekonomický rozvoj a snížení chudoby.
Absolvent předmětu získá základní orientaci v problematice rozvoje a v základních teoriích antropologie rozvoje.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Posouzení zadané práce
Prezentace referátu. Vypracování dílčích úkolů ze semináře v zadaném termínu (v případě pozdějšího odevzdání bude sníženo bodové ohodnocení). Do konečného hodnocení bude započítáno: - Bodové ohodnocení referátu - 10 bodů - Bodové ohodnocení dílčích úkolů ze semináře - 10 bodů - Bodové ohodnocení písemného testu - 20 bodů - Bodové ohodnocení ústní zkoušky - 10 bodů
|
|
Doporučená literatura
|
-
Asad, T. (ed.). Anthropology & the Colonial Encounter.. New York: Humanities Press., 1973.
-
Bhabha, K.H. Místa kultury. Praha, 2013.
-
ESCOBAR, A. Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World. Princeton: Princeton University Press, 1995.
-
Ferguson. The Anti-Politics Machine: ?Development?, Depoliticization, and Bureaucratic Power in Lesotho.. Cambridge: Cambridge University, 1990.
-
Horký, Ondřej. Česká rozvojová spolupráce : diskursy, praktiky, rozpory. Praha: Sociologické nakladatelství (SLON), 2010. ISBN 978-80-7419-040-7.
-
Said, Edward W. Orientalismus : západní koncepce Orientu. Praha: Paseka, 2008. ISBN 978-80-7185-921-5.
|