|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Náplní předmětu je rozšířit si slovní zásobu a doplnit si poznání gramatické stavby romštiny. Perfektum sloves I., II. i III. třídy. Přehled zbylých pádů a jejich užití (genitiv, lokativ, instrumentál, ablativ). Dva typy kondicionálu - užití. Konverzace s rodilým mluvčím - konverzační okruhy: "Domov a rodina", "Nakupování", "Cestování", "Vaření", "Škola". Četba romských textů, např. Sar me phiravas andre škola, vybrané texty z Romano džaniben, knižní produkce z nakladatelství Kher (https://kher.cz/), vítězné příspěvky soutěže Romano suno (http://www.novaskolaops.cz/romano-suno/)a další. Konverzační okruh "Domov a rodina". Četba "Pal e kori čhaj". Okruh "Cestování". Četba "Trastune benga". Okruh "Nakupování". Četba "Rupune danda". Okruh "Vaření". Četba "Pal o duj bibija".
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Nácvik dovedností, Pracovní činnosti, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 52 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test
- 26 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test
- 16 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je rozvíjet schopnost řečové komunikace konverzací a schopnosti číst v romštině a překládat do češtiny.
Student získá schopnost rozumět mluvené romštině a domluvit se s rodilým mluvčím romštiny na jednoduchá témata. Bude též schopen překládat do češtiny méně náročné literární útvary a texty.
|
|
Předpoklady
|
Studující před tímto kurzem úspěšně absolvovali kurzy BRO1, BRO2, BRO3 a BRO4.
KSKA/BRO4
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Didaktický test, Rozhovor
Účast na seminářích, úspěšné absolvování gramatických testů, ústní pohovor na předem zadané téma.
|
|
Doporučená literatura
|
-
FBIÁNOVÁ, T. Sar me phiravas andre škola / Jak jsem chodila do školy. České Budějovice, 1992. ISBN 80-901184-0-2.
-
HÜBSCHMANNOVÁ, M. a kol. Romsko - český kapesní slovník. Praha: Fortuna, 1998.
-
ŠEBKOVÁ, H. - ŽLNAYOVÁ, E. Romaňi čhib, učebnice slovenské romštiny. Praha: Fortuna, 1999.
|