|
Vyučující
|
-
Šavelková Lívia, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod, zhodnocení dostupné literatury v českém jazyce, prehistorie Severní Ameriky - soudobé teorie osídlení, NAGPRA a repatriace, lingvistické dělení, arktická kulturní oblast 2. Koncepce pojetí indiána, kolonizace, muzea, reprezentace, pojetí kulturních oblastí, Severovýchod 3. Příbuzenství a vláda, Lewis Henry Morgan, etnoemancipace a lakros, Severovýchod - Irokézové 4. Koncept rasy a určování indiánského původu, Jihovýchod - tzv. "Pět civilizovaných kmenů" 5. Politika USA a Kanady vůči indiánům, zákony, asimilace, vzdělávání, internátní školy 6. Aktivismus - American Indian Movement, Národní bratrstvo indiánů, Idle No More, James Bay, ropovody 7. Kasina, oblast prérií a pláni - usedlé skupiny 8. Powwow, oblast prérií a plání - nomadické skupiny 9. Status a prestiž - Severozápad 10. Postavení výzkumníka, etika, Jihozápad 11. Religiozita - peyotlový kult, Hnutí nového věku, Kalifornie a Náhorní plošina 12. Etnické menšiny USA ve vztahu k původním obyvatelům Ameriky - postavení, legislativa 13. Shrnutí a rekapitulace
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednášení, Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou)
- Domácí příprava na výuku
- 22 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce
- 10 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 10 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 22 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test
- 15 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 15 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem kurzu je seznámit studenty s problematikou původních obyvatel Severní Ameriky, tj. indiánů, Inuitů a Métisů. Zaměříme se na narušení stereotypního vnímání indiánů jako jednolité skupiny a zdůrazníme naopak jejich kulturní rozlišnosti v době kontaktu s kolonisty. Seznámíme se i se současnou situací a postavením původních obyvatel. Budeme pracovat nejen s produkcí, kterou vytvořili badatelé z dominantní společnosti o indiánech, ale využijeme i dostupnou literaturu a film, jejichž tvůrci jsou sami původní obyvatelé. Nedílnou součástí přednášek je role a postoj antropologů při výzkumech mezi původními obyvateli Severní Ameriky.
Studenti se seznámí s minulostí i se současným postavením původních obyvatel Severní Ameriky, dokáží rozpoznat základní kulturní okruhy a specifika společností, jež jsou k nim přiřazovány. Získají také povědomí o důležitých indiánských osobnostech - spisovatelích, politicích, duchovních představitelích, hercích, zpěvácích a sportovcích. Budou znát důležité antropology a etnology, kteří u původních obyvatel Severní Ameriky realizovali výzkumy.
|
|
Předpoklady
|
Kurz je koncipován tak, aby byl srozumitelný i pro studenty, kteří nejsou zapsáni v oboru sociální antropologie.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce, Didaktický test, Prezentace
Přítomnost v hodině Prezentace vybraného tématu Recenze na film Písemný test na konci semestru Četba ve STAGu k jednotlivým hodinám
|
|
Doporučená literatura
|
-
Černý, M. Poselství prachu: Mýty a legendy Šošonů. Praha, 2013.
-
Klápšťová, K. Vytváření českých podob etnických názvů původních obyvatel Severní Ameriky a naše amerikanistika. Praha. 2005.
-
Krech, S. III. Úvahy o ochraně přírody, udržitelnosti a environmentalismu v domorodé Severní Americe.
-
Rieupeyrout, J.-L. Dějiny Navahů. Praha, 2000.
-
Salzmann, Z. Indiánské kmeny, nebo národy?. Praha. 2004.
-
Salzmann, Z. O umění severoamerických indiánů II. Praha. 2001.
-
Salzmann, Z. O umění severoamerických indiánů I. 2000.
-
Šavelková L., Jetmarová J., Boukal T. (eds.). Původní obyvatelé a globalizace. Červený Kostelec. 2021.
-
Šavelková, L. Současní Irokézové: severoameričtí indiáni a utváření jejich identitntita. Pardubice. 2010.
-
Tadič, R. Poznámky ke kultuře plání. Praha. 2002.
-
Vanderziel, J. A., J. Rambousek ml. (eds.). Vinnetou tady nebydlí: antologie současných povídek severoamerických indiánů. Brno, 2003.
|