|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Příměstský tábor - plán, charakteristika, příprava, organizace a realizace tábora. Pobytový tábor - plán, charakteristika, příprava, organizace a realizace tábora. Sportovní kemp - plán, charakteristika, příprava, organizace a realizace kempu. Soustředění - plán, charakteristika, příprava, organizace a realizace soustředění. Harmonogram příprav akce. Legislativa související s akcí, konstrukce rozpočtu. Dokumentace akcí. Propagace akcí. Materiálně-technické zabezpečení akcí. Organizační příprava akce - typ a druh, tým pracovníků. Programová příprava akce - režim dne, program, hry. Seminární práce - výstup z týdenní praxe.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Nácvik dovedností
- Domácí příprava na výuku
- 11 hodin za semestr
- Projekt týmový
- 5 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 4 hodiny za semestr
- Praktická výuka
- 40 hodin za semestr
- Semestrální práce
- 20 hodin za semestr
- Projekt individuální
- 10 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je získat další teoretické a praktické vědomosti a dovednosti z oblasti organizace a zabezpečení vícedenních kurzů, akcí, kempů, táborů pro děti nebo dospělé. Rozšířit všechny praktické činnosti potřebné k jejich realizaci.
Student, který úspěšně absolvoval předmět, umí: sestavit plán příměstského a pobytového tábora, soustředění, sportovního kempu; kalkulaci příměstského a pobytového tábora, soustředění, sportovního kempu; vytvořit sportovně vzdělávací program pro různé věkové kategorie; vyhledat hry, aktivity a činnosti z nejrůznějších zdrojů a využívat je při práci s dětmi a dospělými; samostatně vytvořit a zrealizovat hru. Student, který úspěšně absolvoval předmět, dovede: zorganizovat příměstský a pobytový tábor, soustředění, sportovní kemp; vést dokumentaci k příměstskému a pobytovému táboru, soustředění, sportovního kempu; použít teoretické vědomosti a praktické dovednosti získané z předcházejícího studia; pracovat s vlastními nápady; pracovat s vlastními prožitky, prezentovat vlastní prožitky i úspěšnou činnost před ostatními; připravit a zrealizovat hry, sportovní kempy; naslouchat názorům a postojům druhých týkajících se přímé práce v praxi. Student, který úspěšně absolvoval předmět, je schopen: zvládnout zátěžové situace se skupinou děti i dospělých; zvládnout vedení her s týmovou spoluprací, ale i sportovních a psychomotorických her; zvládnout organizaci sportovního kempu;
|
|
Předpoklady
|
Základní motorické dovednosti, průměrná fyzická zdatnost jedince. Zdokonalovaní motorických a fyzických schopností a dovedností.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonu studenta
Zpracování seminární práce na dané téma a 100% aktivní účast na týdenní praxi.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BEZCHLEBA, B. Hlavní vedoucí dětského tábora.. Brno, 2012.
-
HARMACH, J. a kol. Tábory a jiné zotavovací akce: průvodce jejich přípravou.. Praha, 2004. ISBN 80-86033-93-7.
-
PELÁNEK, R. Příručka instruktora zážitkových akcí.. Praha, 2013. ISBN 978-80-262-0454-1.
-
POLÁŠEK, P. a kol. Hlavní vedoucí dětských táborů.. Praha, 2006.
-
RUDÝ, J. ed. a KAČER, J. ed. Příprava tábora.. Brno, 2007.
|