|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Teambuilding. Icebreakerové hry. Kontaktní a adaptační hry. Outdoorové hry a aktivity. Orientace v terénu. Zásady bezpečného pohybu v terénu. Hry zaměřené na týmovou spolupráci. Psychomotorické hry.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Domácí příprava na výuku
- 4 hodiny za semestr
- Praktická výuka
- 26 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je komunikace a spolupráce osob ve skupině formou různých adaptačních her a volnočasových aktivit.
Student, který úspěšně absolvoval předmět, umí: základní teambuildingové a icebreakové hry; základní principy her zaměřených na spolupráci ve skupině; Student, který úspěšně absolvoval předmět, dovede: uspořádat pohybové a sportovní aktivity pro skupiny; pracovat s osvědčenými metodami, formami práce a nevšedními nápady; pracovat s vlastními prožitky. Student, který úspěšně absolvoval předmět, je schopen: zvládnout vedení her s týmovou spoluprací; vyhodnotit krizové a nebezpečné situace; připravit a zrealizovat hry pro skupinu osob.
|
|
Předpoklady
|
Základní motorické dovednosti, průměrná fyzická zdatnost jedince. Zdokonalovaní motorických a fyzických schopností a dovedností.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonu studenta, Systematické pozorování
100 % aktivní účast na kurzu.
|
|
Doporučená literatura
|
-
BARTŮNĚK, D. Kniha her a činností v klubovně i venku.. 2002. ISBN 80-7178-618-7.
-
NEUMAN, J. NEDobrodružné hry a cvičení v přírodě.. Praha, 2000. ISBN 978-80-262-0628-6.
|