|
Vyučující
|
-
Šándorová Zdenka, PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Pozornost v předmětu Speciální pedagogika bude věnována základní terminologii "inkluzivní" speciální pedagogiky, historickým souvislostem péče o osoby z cílové skupiny speciální pedagogiky, utváření speciální pedagogiky jako vědy. Diskutované bude také téma tzv. společné vzdělávání Podrobněji budou představeny jednotlivé subdisciplíny vzhledem k typu postižení - psychopedie, logopedie, somatopedie, surdopedie, tyflopedie, etopedie, kombinovaná či parciální postižení. Pozornost bude věnována jednotlivým věkovým kategoriím od raného a předškolního věku, školního věku (primární, sekundární a terciární školství) po dospělost a stáří. Dalšími průřezovými tématy budou: postavení speciální pedagogiky v systému vědních disciplín, terapeutické přístupy, psychologie handicapu, sociální služby pro osoby s postižením, pracovní začlenění, enkulturace, technický inženýring, srovnávací speciální pedagogika apod. Zvýšená pozornost etopedické problematice bude věnována přímo v předmětu, který je uveden v rozvrhu LS. Zaměří se na možnosti uplatnění speciálně pedagogických přístupů ve vychovatelské práci.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Přednášení, Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody práce s textem (učebnicí, knihou), Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je seznámit studenty s širokým referenčním polem "inkluzivní" speciální pedagogiky.
Studenti získají znalosti z oboru Speciální pedagogika, s ohledem na budoucí výbavu absolventů oboru Resocializační pedagogika.
|
|
Předpoklady
|
Studijní předmět vychází ze znalosti základních poznatků pedagogiky, psychologie a dalších komplementárních vědních oborů, které si studenti osvojili během předchozího studia
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Posouzení zadané práce, Rozbor portfolia studenta
Účast na seminářích a přednáškách min. 80%. Zpracování portfolia dle zadání a jeho prezentace Samostudium dle povinné a doporučené literatury.
|
|
Doporučená literatura
|
-
ČERNÁ, M. Česká psychopedie. . Praha: Karolinum, 2008.
-
DUNOVSKÝ, J., DYTRYCH, Z., MATĚJČEK, Z. a kol. Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě.. Praha: Grada Publishing, 1999.
-
CHVÁTALOVÁ, H. Jak se žije dětem s postižením. Praha: Portál, 2001.
-
JESENSKÝ, J. Andragogika a gerontagogika handicapovaných. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 80-7184-823-9.
-
JESENSKÝ, J. Přehled systému komprehenzívní tyflopedie.. Hradec Králové: Gaudeamus, 2002. ISBN 80-7041-329-8.
-
JESENSKÝ J. Uvedení do rehabilitace zdravotně postižených. Praha: Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-030-0.
-
Jesenský, Ján. Základy komprehenzivní speciální pedagogiky. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000. ISBN 80-7041-196-1.
-
Kucharská, Anna . Specifické poruchy učení a chování : sborník 2000. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-389-7.
-
LANGMEIER, J.; MATĚJČEK, Z. Psychická deprivace v dětství. 4. vyd. Praha: Karolinum, 2011.
-
LECHTA, V. Terapie narušené komunikační schopnosti. 2. vyd. Praha: Portál, 2011.
-
LECHTA, V. Základy inkluzivní pedagogiky: dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010.
-
Matějček, Zdeněk. Výbor z díla. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-1056-6.
-
MATOUŠEK, O. Práce s rizikovou mládeží.. Praha: Portál, 1996.
-
MÜHLPACHR, P. Dilemata speciální pedagogiky. Brno: MSD s.r.o., 2007.
-
MÜLLER, O.; VALENTA, M. Psychopedie. Praha: Parta, 2004. ISBN 80-7320-063-5.
-
PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2006.
-
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. Praha: Grada, 2007.
-
ŠÁNDOROVÁ, Z. (Re)socializace v rané péči. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2015.
-
ŠÁNDOROVÁ, Z. Základy komprehenzívní a integrativní speciální pedagogiky raného věku: učební text pro studující speciální pedagogiky. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 121 s., 2005. ISBN 80-704-1259-3.
-
VAŠŤATKOVÁ, J. Moderní trendy ve speciální pedagogice s přesahem do sociální správy. Olomouc: Hanex, 2008.
-
VÍTKOVÁ, M. (ed.). Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004.
-
VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. 1. vyd. Brno: Paido, 2004.
|