|
Vyučující
|
-
Šándorová Zdenka, PaedDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Vymezení andragogiky, dějiny andragogiky, specifika vzdělávání dospělých, koncepce integrální andragogiky. Psychologická specifika dospělého věku, idea celoživotního vzdělávání a celoživotního učení. Aktuální problémy vzdělávání dospělých, didaktické a terapeutické koncepce pomoci dospělým. Sociální andragogika, speciální andragogika. Vzdělávání seniorů, formy vzdělávání seniorů, U3V. Úvod do gerontopedagogiky, specifika seniorského věku. Andragogika jako péče, pomoc a podpora dospělému jedinci
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody samostatných akcí, Nácvik dovedností, Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
|
|
Výstupy z učení
|
V rámci předmětu se studenti seznámí s poznatky referenčního pole ANDRAGOGIKY - se základním terminologickým aparátem, s vymezením objektu, subjektu a předmětu andragogiky, se specifiky socializace, ev. resocializace, s psychologickými charakteristikami dospělých a seniorů, specifiky edukace dospělých a seniorů. Zmíněny budou také specifické cílové skupiny - vysokoškolští studenti, osoby s postižením a osoby pečující. Další témata v přednáškách budou zaměřena na kurikulum a didaktiku vzdělávání dospělých, na učební proces v andragogice, na profesionalizaci andragogické práce, na propojení andragogiky a sociální práce, na oblast enkulturace a ergotizace.
Studenti získají širší znalosti z oboru Andragogika, s ohledem na budoucí výbavu absolventů oboru Resocializační pedagogika.
|
|
Předpoklady
|
Prerekvizity: Resocializační pedagogika I
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Ústní zkouška, Písemná zkouška, Rozbor portfolia studenta
Zpracování kreativního portfolia, rozprava nad zvoleným tématem, písemný test, ústní zkouška formou kolokvia.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Balvín, Jaroslav. Andragogika jako teorie výchovy a vzdělávání dospělých. Praha: Hnutí R, 2011. ISBN 978-80-86798-16-5.
-
Beneš, M. Úvod do andragogiky. . Praha: Karolinum.
-
Česko. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice : Bílá kniha. Praha: Tauris, 2001. ISBN 80-211-0372-8.
-
Čornaničová, R. Edukácia seniorov. Vznik, rozvoj, podnety pre geragogiku. . Bratislava: UK, 2007.
-
JESENSKÝ J. Andragogika a gerontagogika handicapovaných. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 80-7184-823-9.
-
Kopecký, Martin. Vzdělávání dospělých mezi politikou, ekonomikou a vědou : politika vzdělávání a učení se dospělých v éře globálního kapitalismu. Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2013. ISBN 978-80-7308-493-6.
-
Livečka, E., Výchova ke stáří a ve stáří. In. Wolf, J. a kol. Umění žít a stárnout. . Praha: Svoboda, 1982.
-
MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: MU, 2004.
-
MÜHLPACHR, P. Schola gerontologica. . Brno: MSD, 2005.
-
MÜHLPACHR, P. Problémy současné společnosti.. Brno: IMS, 2004.
-
Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. Celoživotní učení pro všechny. Praha: Gnosis, 1997.
-
Petřková, A. Senioři jako účastníci vzdělávacích aktivit. In. Člověk a společnost na přelomu tisíciletí. Sborník příspěvků z mezinárodní konference. . Olomouc: UP, 1998.
-
Petřková, A. Vzdělávání seniorů jako aktuální problém vzdělávání dospělých. In. Bočková, V. Aktuální problémy výchovy a vzdělávání dospělých. . Olomouc: UP, 1994.
-
VETEŠKA, J. Kompetence ve vzdělávání dospělých : pedagogické, andragogické a sociální aspekty. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. 200 s. ISBN 978-80-86723-98-3..
|