|
Vyučující
|
-
Ehlová Marcela, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Teoretická východiska práce se skupinami Vymezení skupinové práce a terapeutické práce Metody a techniky využívané při práci se skupinou Skupinová dynamika Problematické situace ve skupině Řešení agresivity u dětí Techniky zaměřené na výcvik neverbálních komunikačních dovedností Techniky zaměřené na rozvoj verbálních komunikačních dovedností Techniky zaměřené na výcvik sociálních dovedností. Vedení rozhovoru, empatie, aktivní naslouchání, zpětná vazba Aktivity pro podporu pozitivních vztahů ve skupině, pozitivního rozvoje osobnosti Aktivity na rozvoj spolupráce Úvaha nad vlastním přínosem pro práci skupiny, osobním ziskem a perspektivami osobního rozvoje v této oblasti
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Aktivizující (simulace, hry, dramatizace)
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Projekt týmový
- 25 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 20 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 13 hodin za semestr
- Sběr materiálu
- 6 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Studenti získají potřebné teoretické vědomosti o metodách a technikách skupinové i terapeutické práce s dětmi a mládeží. Studenti jsou schopni hravou formou samostatně vést blok aktivit zaměřených na hlavní prvky práce se skupinou (komunikace, skupinová dynamika, výcvik sociálních dovedností, korekce problematického chování, sdělování požadavků a potřeb, tolerování odlišnosti aj.), které jsou společné pro většinu dětských skupin, ať již ve formálním, neformálním či speciálním vzdělávání.
Student kurzu bude schopen v reedukačních a resocializačních procesech využívat skupinové dynamiky k rozvoji pozitivních sociálních interakcí dětí.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Analýza výkonu studenta
Aktivní účast na semináři, 80% docházka. Distanční výuka -povinnost účasti na online seminářích (zapnutá kamera a zvuk) -vypracování zadaných úkolů, představení vlastní práce -závěrečná atestace po splnění zadaných úkolů -studium odborné literatury dle sylabu
|
|
Doporučená literatura
|
-
Hermochová, S. Hry pro život. Praha: Portál, 1994.
-
Hermochová, S. Sociálně psychologický výcvik. Praha: SPN, 1982.
-
Hoppeovi, S., H. Sociálně psychologické hry pro dospívající. Praha: Portál, 2001.
-
Kratochvíl, S. Skupinová psychoterapie v praxi. Praha: Galén, 2005.
-
Plummer, D. M. Skupinové hry pro rozvíjení sebeúcty. Praha: Portál, 2013.
-
Šimanovský, Z., Mertin, V. Hry pomáhají s problémy. Praha: Portál, 1996.
-
Viers, D. (ed.). Aktivity pro skupinovou psychoterapii. Praha: Portál, 2011.
|