|
Vyučující
|
-
Ehlová Marcela, PhDr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Školský management - úvod do problematiky, základní témata, pojmová mapa systému správy a řízení. Management jako proces, vývoj managementu. Vývoj správy a řízení školství v českých zemích u nás a v zahraničí, Modely správy a řízení u nás a v zahraničí. Řídící pracovníci ve školství, kompetence ředitele školy. Intervence v pedagogicko-psychologickém poradenství, výchovné poradenství. Marketing školy. Řízení kvality ve školství a její evaluace. Personální management, vybrané problémy vedení lidí (leadership). Školská legislativa: ústava, školské zákony a jiné právní normy upravující školství. Kultura, image a prostředky public relations školy. Time management. Klima školy, klima třídy.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Metody samostatných akcí
- Účast na výuce
- 26 hodin za semestr
- Příprava na zápočet
- 30 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 22 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu)
- 12 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je získání přehledu o základních problémech výkonu správy a řízení školství u nás a ve světě. Studenti získají znalosti a dovednosti v oblasti vedení a řízení škol a školských zařízení, orientují se ve školské legislativě a dokáží aplikovat poznatky obecného managementu do školské praxe.
Student kurzu bude schopen orientovat se v dané problematice a analyzovat jevy i souvislosti, hodnotit a zařazovat nové informace do struktury celého systému s ohledem na určující strategické trendy a perspektivy. Důraz je kladen na řízení regionálního školství a její problematiku správně organizační.
|
|
Předpoklady
|
nespecifikováno
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Písemná zkouška, Posouzení zadané práce
- požadována je 80% docházka - plnění zadaných úkolů - vypracování samostatné práce a její prezentace. - ukončování studijního předmětu- zápočtový test (75% úspěšnost pro splnění) - samostudium dle povinné a doporučené literatury. Distanční výuka -povinnost účasti na online seminářích -vypracování zadaných úkolů, prezentace vlastní práce -závěrečná atestace (test 75% úspěšnost pro splnění) -studium odborné literatury dle sylabu
|
|
Doporučená literatura
|
-
EGER, L. Efektivní školský management. Vyd. 1. Plzeň: Vydavatelství Západočeské univerzity, 1998. 224 s. ISBN 80-7082-430-1.
-
Lhotková, Irena. Kompetence řídících pracovníků ve školství. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2012. ISBN 978-80-7357-899-2.
-
MŠMT. Školské zákony.
-
OBST, O. Základy školského managementu pro učitele. 2. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 1998. 109 s. ISBN 80-7067-941-7..
-
Pol, M. Kultura školy. Brno: MU, 2006.
-
PRÁŠILOVÁ, M. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro pedagogické pracovníky. Vyd. 1. Olomouc: univerzita Palackého, 2006. ISBN 80-244-1415-5.
-
Světlík, J. Marketing školy. Zlín: Ekka, 1996.
-
Šikýř, Martin. Personalistika v řízení školy. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2012. ISBN 978-80-7357-901-2.
-
ŠIMKOVÁ, E. Management a marketing v praxi neziskových organizací. Hradec Králové: Gaudeamus, 2012. ISBN 978-80-7435-230-0.
-
Trojan, V. Ředitel současné školy. RAABE, 2016.
-
Trojanová, I. Vedení lidí ve školách a školských zařízeních.. Praha: Wolters Kluwer, 2017.
|