nespecifikováno
Témata: Okruhy k MZAPE 1. Základní vývojové trendy v pedagogickém myšlení s bližší charakteristikou vybraného období. 2. Pedagogika jako věda. Struktura oborů, cíle. Problémy humanizace pedagogického myšlení. 3. Systém správy a řízení českého školství. Vývojové trendy institucionalizace. Problém autonomizace a liberalizace vzdělávací soustavy. 4. Sociální charakter výchovy a vzdělávání. Sociálně kritické a personalistické teorie v pedagogice. 5. Vývoj obsahu vzdělávání. Současné problémy kurikulární politiky v České republice. Smysl cílů v podobě klíčových kompetencí. 6. Proměny pojetí osobnosti v dějinách a jejich vliv na pedagogické myšlení. Sociálně psychologické aspekty osobnosti. 7. Problémy inovací v oblasti výchovy a vzdělávání. Pojetí kvality a jejího hodnocení ve vzdělávání. 8. Problémy vztahů rodiny a školy. Práva rodičů a dětí. Rodinná politika v ČR. 9. Mimoškolní pedagogika, její prostředky a aktéři. Pedagogické pojetí volného času. 10. Kategorie svobody a odpovědnosti ve výchově. Rozhodování jako sociální akt. 11. Systém péče o děti a mládež se speciálními potřebami v České republice. Světové trendy v oblasti péče o děti se speciálními potřebami. 12. Hodnotová orientace společnosti a její vliv na charakter výchovy a vzdělávání. 13. Alternativní pedagogická hnutí a jejich smysl pro společnost. Problém sektářství a marginalizace skupin ve společnosti. 14. Aktuální problémy sociální pedagogiky. Systém prevence a represe. Základy a principy výchovného poradenství. 15. Diagnostické metody v pedagogice. Metodologie kvantitativního a kvalitativního výzkumu. 16. Rozvíjení sociálních dovedností jako cíl vzájemného porozumění. 17. Agresivita, její formy, projevy a zvládání. Generační konflikt a porozumění. 18. Konflikty a jejich možné řešení. Krizová situace a modely jejího zvládání. 19. Deviantní jednání a myšlení. Studijní literatura a studijní pomůcky doporučená: BREZINKA, W. Filozofické základy výchovy. Praha: Zvon, 1996. RÝDL, K. Inovace školských systémů. Praha: ISV, 2003. NOVOTNÁ, M.; KREMLIČKOVÁ, M. Kapitoly ze speciální pedagogiky pro učitele. Praha: SPN, 1997. PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 1997. dokument Strategie 2030+. Praha: MŠMT 2019. PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky. Praha: Portál, 2004. HAVLÍK, R., KOŤA, J. Sociologie výchovy a školy. Praha: Portál, 2002. BERTRAND, Y. Soudobé teorie vzdělávání. P, 1998. VORLÍČEK, CH. Úvod do pedagogiky. Praha: UK, 2000. LECHTA, V. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál 2016. VALENTA, M. Přehled speciální pedagogiky. Praha: Portál 2014.
|