|
Vyučující
|
-
Lenderová Milena, prof. PhDr. CSc.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Dítě, dětství, výchova. Narozeni, medikalizace porodu, puerikultura, kulisy dětství. Sourozenecké a mezigenerační vztahy v dějinách. Traumata dětství. Ideologizace dětství a dětství v totalitních režimech. 2. Dějiny vzděláni a vzdělanosti. Formy kolektivní výchovy od osvícenství po socialismus. Sociální aspekt vzděláni, problematika předškolního a ženského vzděláni. 3. Rodina, manželství, sexualita. Plánováni rodičovství. Antikoncepce, dějiny interrupce. Problematika sexuální orientace v dějinách. 4. Stáří a jeho prožívání v minulosti, reflexe stáří, sociální kontext věku dožití. Smrt jako antropologická konstanta, kultura pohřbívání, hřbitovy. Proměny vztahu ke smrti. Kremace jako marginální jev, kremace jako masový jev. 5. Proměny festivit: oslavy soukromé i veřejné, od pouti náboženské k pouti politické, podoby slavnosti a podívaných. Oslavy jako politikum. 6. Podoby sociability: spolky, salony, kávové a stolní společnosti. 7. Volny čas: vymezeni kategorie volného času, volny čas v dějinách. Sociální aspekty využiti a možnosti tráveni volného času. 8. Proměny zábavy, tanec, četba. Nakladatelství a knihovny. 9. Cestováni a sport. Od demokratizace k masovosti sportu ve 20. století. 10. Tělesna výchova a tělesna kultura. Ženská tělesna výchova a sport. Závěrečbý rest
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 5 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku
- 40 hodin za semestr
- Samostatná kritická četba
- 110 hodin za semestr
|
|
Výstupy z učení
|
Cílem předmětu je objasnění vzniku soudobé konzumní společnosti hledáním jejích historických kořenů. Pochopení mikrohistorických procesů dlouhého 19. a krátkého 20. století v v kontextu procesu makrohistorických.
Objasnění vzniku soudobé konzumní společnosti hledáním jejích historických kořenů. Pochopení mikrohistorických procesů dlouhého 19. a krátkého 20. století v v kontextu procesu makrohistorických.
|
|
Předpoklady
|
Absolvování kurzu BKUD3.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
nespecifikováno
Znalost tematických okruhů, všech titulů základní literatury, úspěšné napsání závěrečného testu a eseje (téma zadá vyučující). Je zakázáno použití umělé inteligence při přípravě písemných prací. Porušení tohoto opatření bude mít závažné disciplinární důsledky.
|
|
Doporučená literatura
|
-
HÁJKOVÁ, Dagmar et alii. Republika československá: 1918-1939.. Praha, 2018.
-
KNAPIK, J. a kol.. Průvodce kulturním děním a životním stylem v českých zemích 1948-1967,. Praha, 2011.
-
Knapík, Jiří, Franc Martin. Průvodce kulturním děním a životním stylem v českých zemích 1948-1967.. Praha, 201.
-
LENDEROVA, M. JIRANEK, T. MACKOVA, M.. Z dějin české každodennosti: život v 19. století,. Praha, 2017.
-
Uhlíř, Jan. B. Protektorát Čechy a Morava v obrazech. Praha. 2008.
|