Bakalářská práce se zabývá problematikou dětství a dospělosti s ohledem na díla Janusze Korczaka, Martina Bubera a Emmanuela Lévinase. Cílem práce je porovnat podoby dětství a dospělosti u daných filosofů a zároveň ukázat jejich pojetí výchovného vztahu. Jednotlivé části práce jsou věnovány vysvětlení důležitých pojmů u uvedených významných myslitelů.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis is concerned with a childhood and adulthood issue considering publication written by Janusz Korczak, Martin Buber and Emmanuel Lévinas. Its aim is to compare the childhood and adulthood forms of given philosophers and simultaneously show their theory of an educational relationship. Particular parts of the thesis are applied to an explanation of important terms by the mentioned remarkable thinkers.
Korczak, Buber, Lévinas, adult, child, relationship, education, equality, human, I, Thou, meeting, responsibility, face, dialogue, other
Rozsah průvodní práce
-
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývá problematikou dětství a dospělosti s ohledem na díla Janusze Korczaka, Martina Bubera a Emmanuela Lévinase. Cílem práce je porovnat podoby dětství a dospělosti u daných filosofů a zároveň ukázat jejich pojetí výchovného vztahu. Jednotlivé části práce jsou věnovány vysvětlení důležitých pojmů u uvedených významných myslitelů.
Anotace v angličtině
Bachelor thesis is concerned with a childhood and adulthood issue considering publication written by Janusz Korczak, Martin Buber and Emmanuel Lévinas. Its aim is to compare the childhood and adulthood forms of given philosophers and simultaneously show their theory of an educational relationship. Particular parts of the thesis are applied to an explanation of important terms by the mentioned remarkable thinkers.
Korczak, Buber, Lévinas, adult, child, relationship, education, equality, human, I, Thou, meeting, responsibility, face, dialogue, other
Zásady pro vypracování
Studentka se bude zabývat podobami dětství a dospělosti v textech tří myslitelů (Korczak, Buber, Lévinas), se záměrem vysledovat povahu výchovného vztahu u uvedených představitelů filosofie výchovy.
Zásady pro vypracování
Studentka se bude zabývat podobami dětství a dospělosti v textech tří myslitelů (Korczak, Buber, Lévinas), se záměrem vysledovat povahu výchovného vztahu u uvedených představitelů filosofie výchovy.
Seznam doporučené literatury
M. Buber, Problém člověka
M. Buber, Já a ty, Votobia, Olomouc 1995
M. Buber, Život Chasidů, Arbor vitae, Praha 1994
J. Janovský, Janusz Korczak, SNP, Praha 1994
J. Korczak, Král Matýsek první, Albatros, Praha 1987
E. Lévinas, Totalita a nekonečno, Oikoymenh, Praha 1997
J. Poláková, Filosofie dialogu, Ježek, Praha 1995
Henriksen, Vetlesen, Blízké a vzdálené, Brno : Sdružení Podané ruce, 2000 ; Boskovice : Albert, 2000
Seznam doporučené literatury
M. Buber, Problém člověka
M. Buber, Já a ty, Votobia, Olomouc 1995
M. Buber, Život Chasidů, Arbor vitae, Praha 1994
J. Janovský, Janusz Korczak, SNP, Praha 1994
J. Korczak, Král Matýsek první, Albatros, Praha 1987
E. Lévinas, Totalita a nekonečno, Oikoymenh, Praha 1997
J. Poláková, Filosofie dialogu, Ježek, Praha 1995
Henriksen, Vetlesen, Blízké a vzdálené, Brno : Sdružení Podané ruce, 2000 ; Boskovice : Albert, 2000