Hlavním tématem bakalářské práce je ukázat Jeana Jacquese Rousseaua jako významného pedagogického reformátora, filosofa a autora, který zdůrazňoval citlivost, lidskou přirozenost a svobodu. Jeho pedagogické názory byly průkopnické a odkaz jeho metod spatřujeme i v současnosti. Práce se v první části nejdříve zaměřuje na jeho život a dílo, charakteristiku doby, která byla problematická a bouřlivá a vyústila Velkou francouzskou revolucí a hlavní filosofické myšlenky. Další část je věnovaná jeho hlavním pedagogickým názorům
a významu jeho výchovy, ve které se objevuje i mnoho paradoxů. Obsahem této části je Rousseauovo stěžejní dílo ?Emil čili o vychování?, které je obsahově i formálně ojedinělé. Poslední částí je Rousseauova inspirace John Locke. S tímto autorem se v mnohém shodoval, ale i lišil.
Anotace v angličtině
The main topic of the thesis is to show Jeana Jacques Rousseau as important educational reformer, philosopher and author who emphasized sensitivity, human nature and freedom.
His educational views were pioneering and we can see the reference of his methods currently. First part of the thesis focuses on his life and work, characteristic of the period, which was problematic and stormy and leads into French Revolution and the main philosophical ideas. Another section is devoted to his main pedagogical views and the importance of his educational in which there are many paradoxes. This part also contents Rousseau?s main work which is unique in content and form. The last part is about Rousseau?s inspiration John Locke. He agreed whit this author of many things but differed in some too.
Klíčová slova
Jean Jacques Rousseau, citlivost, lidská přirozenost, svoboda, výchova, John Locke
Klíčová slova v angličtině
Jean Jacques Rousseau,sensitivity, human nature, freedom, education, John Locke
Rozsah průvodní práce
41 s. (70 825 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Hlavním tématem bakalářské práce je ukázat Jeana Jacquese Rousseaua jako významného pedagogického reformátora, filosofa a autora, který zdůrazňoval citlivost, lidskou přirozenost a svobodu. Jeho pedagogické názory byly průkopnické a odkaz jeho metod spatřujeme i v současnosti. Práce se v první části nejdříve zaměřuje na jeho život a dílo, charakteristiku doby, která byla problematická a bouřlivá a vyústila Velkou francouzskou revolucí a hlavní filosofické myšlenky. Další část je věnovaná jeho hlavním pedagogickým názorům
a významu jeho výchovy, ve které se objevuje i mnoho paradoxů. Obsahem této části je Rousseauovo stěžejní dílo ?Emil čili o vychování?, které je obsahově i formálně ojedinělé. Poslední částí je Rousseauova inspirace John Locke. S tímto autorem se v mnohém shodoval, ale i lišil.
Anotace v angličtině
The main topic of the thesis is to show Jeana Jacques Rousseau as important educational reformer, philosopher and author who emphasized sensitivity, human nature and freedom.
His educational views were pioneering and we can see the reference of his methods currently. First part of the thesis focuses on his life and work, characteristic of the period, which was problematic and stormy and leads into French Revolution and the main philosophical ideas. Another section is devoted to his main pedagogical views and the importance of his educational in which there are many paradoxes. This part also contents Rousseau?s main work which is unique in content and form. The last part is about Rousseau?s inspiration John Locke. He agreed whit this author of many things but differed in some too.
Klíčová slova
Jean Jacques Rousseau, citlivost, lidská přirozenost, svoboda, výchova, John Locke
Klíčová slova v angličtině
Jean Jacques Rousseau,sensitivity, human nature, freedom, education, John Locke
Zásady pro vypracování
Studentka se bude zabývat výchovnými názory Jeana Jacquese Rousseaua, především v díle "Emil čili o výchově". Srovná jeho pedagogické metody a prostředky s ostatními filosofy. Zamyslí se i nad jeho pedagogickými postupy, které vytvořil během života.
Zásady pro vypracování
Studentka se bude zabývat výchovnými názory Jeana Jacquese Rousseaua, především v díle "Emil čili o výchově". Srovná jeho pedagogické metody a prostředky s ostatními filosofy. Zamyslí se i nad jeho pedagogickými postupy, které vytvořil během života.
Seznam doporučené literatury
1)Rousseau, J. J. Emil čili o Vychování I. Praha: Nákladem dědictví Komenského, 1910
2)Rousseau, J. J. Emil čili o Vychování II. Praha: Nákladem dědictví Komenského, 1910
3)Rolland, Romain. J. J. Rousseau věčné myšlenky. Praha: Nakladatelství Fr. Borový, 1948,
4)Locke, John. O výchově. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1984.
5)RÖD, W. Novověká filosofie II., Od Newtona po Rousseaua. Praha: Oikoymenh, 2004
6)Kasper, Kasperová. Dějiny pedagogiky. Grada publishing, a.s., 2008
7Jůva, Vladimír. Estetická výchova, jeho vývoj, pojetí, perspektivy. Brno: Paido, 1995
8)Skalková, Jarmila. Obecná didaktika. Grada, 2007
9)Cipro, M. Průvodce dějinami výchovy. Praha:Panorama, 1994
10)Gruneliusová, Elisabeth. Výchova v raném dětském věku. Nakladatelství Baltazar, 1992
11)Locke, John. The Second Treatise Of Government And A Letter Concerning Toleration, New York: Dover Publications, INC. Mineola, 2002
12)Barron?s Educational Series. J. J. Rousseau. His Educational Theories Selected From Emile Julie And Other Writings, New York, 1964
Seznam doporučené literatury
1)Rousseau, J. J. Emil čili o Vychování I. Praha: Nákladem dědictví Komenského, 1910
2)Rousseau, J. J. Emil čili o Vychování II. Praha: Nákladem dědictví Komenského, 1910
3)Rolland, Romain. J. J. Rousseau věčné myšlenky. Praha: Nakladatelství Fr. Borový, 1948,
4)Locke, John. O výchově. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1984.
5)RÖD, W. Novověká filosofie II., Od Newtona po Rousseaua. Praha: Oikoymenh, 2004
6)Kasper, Kasperová. Dějiny pedagogiky. Grada publishing, a.s., 2008
7Jůva, Vladimír. Estetická výchova, jeho vývoj, pojetí, perspektivy. Brno: Paido, 1995
8)Skalková, Jarmila. Obecná didaktika. Grada, 2007
9)Cipro, M. Průvodce dějinami výchovy. Praha:Panorama, 1994
10)Gruneliusová, Elisabeth. Výchova v raném dětském věku. Nakladatelství Baltazar, 1992
11)Locke, John. The Second Treatise Of Government And A Letter Concerning Toleration, New York: Dover Publications, INC. Mineola, 2002
12)Barron?s Educational Series. J. J. Rousseau. His Educational Theories Selected From Emile Julie And Other Writings, New York, 1964