Diplomová práce nazvaná "Vzdělávání seniorů jako forma socioedukativní intervence"
se zabývá vzděláváním seniorů a jejich motivací ke studiu na U3V. Práce je strukturovaná
do dvou částí. V teoretické části jsem definovala základní pojmy týkající se tématu diplomové práce. Ty by měly přispět k uvedení do problematiky a seznámení se s pojmy jako je stáří, celoživotní vzdělávání, univerzity třetího věku. Praktická část diplomové práce je věnována kvantitativnímu výzkumu, který byl realizován mezi seniory, účastníky vzdělávacích aktivit. Výzkum je zaměřen na analýzu sociodemografických charakteristik seniorů, jaká je jejich motivace ke studiu a jaké efekty lze vysledovat u cílové skupiny seniorů.
Anotace v angličtině
The diploma thesis called "The Education of seniors as a form of socioeducational intervention" deals with Education of seniors and their motivation to study at U3V. The work is structured into two parts. In the theoretical part I defined the basic terms related to the topic of the diploma thesis. They should help the representation and introduction of terms like age, lifelong learning, the education of seniors and University of Third Age. The practical part is focused on quantitative research, which was realised between seniors, participants in educational activities. The research is focused on the analysis of sociodemographic charakteristics of seniors, their motivation to study and the effects that can be observed to the target group of seniors.
Klíčová slova
Stáří, celoživotní vzdělávání, vzdělávání seniorů, Univerzity třetího věku
Klíčová slova v angličtině
Age, lifelong learning, the education of seniors, University of Third Age
Rozsah průvodní práce
123
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce nazvaná "Vzdělávání seniorů jako forma socioedukativní intervence"
se zabývá vzděláváním seniorů a jejich motivací ke studiu na U3V. Práce je strukturovaná
do dvou částí. V teoretické části jsem definovala základní pojmy týkající se tématu diplomové práce. Ty by měly přispět k uvedení do problematiky a seznámení se s pojmy jako je stáří, celoživotní vzdělávání, univerzity třetího věku. Praktická část diplomové práce je věnována kvantitativnímu výzkumu, který byl realizován mezi seniory, účastníky vzdělávacích aktivit. Výzkum je zaměřen na analýzu sociodemografických charakteristik seniorů, jaká je jejich motivace ke studiu a jaké efekty lze vysledovat u cílové skupiny seniorů.
Anotace v angličtině
The diploma thesis called "The Education of seniors as a form of socioeducational intervention" deals with Education of seniors and their motivation to study at U3V. The work is structured into two parts. In the theoretical part I defined the basic terms related to the topic of the diploma thesis. They should help the representation and introduction of terms like age, lifelong learning, the education of seniors and University of Third Age. The practical part is focused on quantitative research, which was realised between seniors, participants in educational activities. The research is focused on the analysis of sociodemographic charakteristics of seniors, their motivation to study and the effects that can be observed to the target group of seniors.
Klíčová slova
Stáří, celoživotní vzdělávání, vzdělávání seniorů, Univerzity třetího věku
Klíčová slova v angličtině
Age, lifelong learning, the education of seniors, University of Third Age
Zásady pro vypracování
Diplomová práce je zaměřena na seniory využívající další možnost vzdělávání prostřednictvím Univerzity třetího věku.
Práce je členěna do dvou částí, které na sebe kontinuálně navazují. Teoretická část diplomové práce se věnuje problematice seniorské populace, specifikaci vzdělávání seniorů v podmínkách Univerzit třetího věku. Dále je zpracována problematika motivace seniorů ke vzdělávání. Empirická část diplomové práce je věnována výzkumu kvantitativního typu mezi seniory, účastníky vzdělávacích aktivit. Výzkumnou technikou bude dotazník vlastní konstrukce se zaměřením na analýzu sociodemografických charakteristik seniorů, jaká je jejich motivace ke studiu a jaké efekty lze vysledovat u cílové skupiny seniorů. V návrzích bude zohledněn koncept vzdělávání seniorů, které je možné chápat jako jednu ze socioedukativních intervencí.
Zásady pro vypracování
Diplomová práce je zaměřena na seniory využívající další možnost vzdělávání prostřednictvím Univerzity třetího věku.
Práce je členěna do dvou částí, které na sebe kontinuálně navazují. Teoretická část diplomové práce se věnuje problematice seniorské populace, specifikaci vzdělávání seniorů v podmínkách Univerzit třetího věku. Dále je zpracována problematika motivace seniorů ke vzdělávání. Empirická část diplomové práce je věnována výzkumu kvantitativního typu mezi seniory, účastníky vzdělávacích aktivit. Výzkumnou technikou bude dotazník vlastní konstrukce se zaměřením na analýzu sociodemografických charakteristik seniorů, jaká je jejich motivace ke studiu a jaké efekty lze vysledovat u cílové skupiny seniorů. V návrzích bude zohledněn koncept vzdělávání seniorů, které je možné chápat jako jednu ze socioedukativních intervencí.
Seznam doporučené literatury
DVOŘÁČKOVÁ, Dagmar. Kvalita života seniorů: v domovech pro seniory. 1. vyd. Praha: Grada, 2012. 112 s. ISBN 978
-80-247-4138-3.
HATÁR, Ctibor. Seniori v systéme rezidenciálnej sociálno-edukačnej starostlivosti. 1. vyd. Praha: Rozlet, 2011. 130 s.
Česká a slovenská andragogika; sv. 6. ISBN 978-80-904824-1-8.
KRYSTOŇ, Miroslav, ed., ŠERÁK, Michal a TOMCZYK, Łukasz. Nové trendy ve vzdělávání seniorů: [česko-polsko-slovenské studie z andragogiky a sociální gerontologie] = Nowe trendy w edukacji seniorów: [Czesko-Polsko-Słowackie
studia z zakresu andragogiki i gerontologii społecznej]. Wyd. 1. Banská Bystrica: Asociace institucí vzdělávání dospělých
ČR, 2014. 252 s. ISBN 978-80-904531-8-0.
LENDEROVÁ, Milena. Dějiny vysokého učení v Pardubicích: univerzita v proměnách času 1950-2010. 3. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2013. 124 s. ISBN 978-80-7395-734-6.
MÜHLPACHR, Pavel. Gerontopedagogika. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 203 s. ISBN 978-80-210-5029-7.
ZYCH, A. Starość darem, zadaniem i wyzwaniem. Wydawnictwo: Sosnowiec-Dabrowa Górnicza. 2014. 517 s. ISBN 978-83-939715-0-3.
Seznam doporučené literatury
DVOŘÁČKOVÁ, Dagmar. Kvalita života seniorů: v domovech pro seniory. 1. vyd. Praha: Grada, 2012. 112 s. ISBN 978
-80-247-4138-3.
HATÁR, Ctibor. Seniori v systéme rezidenciálnej sociálno-edukačnej starostlivosti. 1. vyd. Praha: Rozlet, 2011. 130 s.
Česká a slovenská andragogika; sv. 6. ISBN 978-80-904824-1-8.
KRYSTOŇ, Miroslav, ed., ŠERÁK, Michal a TOMCZYK, Łukasz. Nové trendy ve vzdělávání seniorů: [česko-polsko-slovenské studie z andragogiky a sociální gerontologie] = Nowe trendy w edukacji seniorów: [Czesko-Polsko-Słowackie
studia z zakresu andragogiki i gerontologii społecznej]. Wyd. 1. Banská Bystrica: Asociace institucí vzdělávání dospělých
ČR, 2014. 252 s. ISBN 978-80-904531-8-0.
LENDEROVÁ, Milena. Dějiny vysokého učení v Pardubicích: univerzita v proměnách času 1950-2010. 3. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2013. 124 s. ISBN 978-80-7395-734-6.
MÜHLPACHR, Pavel. Gerontopedagogika. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 203 s. ISBN 978-80-210-5029-7.
ZYCH, A. Starość darem, zadaniem i wyzwaniem. Wydawnictwo: Sosnowiec-Dabrowa Górnicza. 2014. 517 s. ISBN 978-83-939715-0-3.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Studentka seznámila komisi s cílem a obsahem závěrečné práce. Zodpověděla otázky z protokolů a zapojila se do odborné diskuse o dané problematice.