|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Prostředí Delphi. Vizuální programování. Object Inspector. Použití základních komponent. Vytvoření jednoduché aplikace. Úvod do jazyka Object Pascal, základní pojmy. Struktura programu. Jednoduché příkazy. Datové typy - přehled. Jednoduché datové typy. Operace s datovými typy. Strukturované příkazy - podmíněné příkazy, cykly. Relační operátory. Datový typ pole. Jednorozměrné pole. Algoritmy vyhledávání a řazení. Podprogramy a jejich význam. Procedury a funkce. Deklarace, parametry, volání podprogramů. Soubory. Rozdělení souborů a jejich použití.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Demonstrace, Projekce, Nácvik dovedností
|
|
Výstupy z učení
|
Předmět slouží na prohloubení a praktické zvládnutí učiva v předmětu Algoritmizace a základy programování. Je určen hlavně studentům, kteří nemají dostatečné praktické zkušenosti s algoritmizací, s programováním v jazyku Object Pascal a s vytvářením jednoduchých aplikací v Delphi.
Po absolvování předmětu student dokáže sestavit algoritmus pro řešení jednoduché úlohy. Student dále umí vytvořit jednoduchou aplikaci v prostředí Delphi.
|
|
Předpoklady
|
Předpokládá se základní znalost operačního systému Microsoft Windows.
|
|
Hodnoticí metody a kritéria
|
Posouzení zadané práce
Zápočtem se potvrzuje, že se student prezenční formy studia zúčastňoval v požadované míře povinné výuky a zpracoval semestrální práci. Podmínky udělení zápočtu určuje vyučující.
|
|
Doporučená literatura
|
-
Binzinger, Thomas. Naučte se programovat v Delphi : podrobný průvodce začínajícího uživatele. Praha: Grada, 1998. ISBN 80-7169-685-4.
-
Buchalcevová, Alena. Úvod do programování v Delphi. Praha: Oeconomica, 2004. ISBN 80-245-0740-4.
-
Kadlec, Václav. Učíme se programovat v Delphi a jazyce Object Pascal. Praha: Computer Press, 2001. ISBN 80-7226-245-9.
-
Písek, Slavoj. Delphi. Praha: Grada, 2002. ISBN 80-247-0547-8.
-
Pošta, Jan. Delphi : začínáme programovat. Praha: BEN - technická literatura, 2001. ISBN 80-7300-034-2.
|